Program koła fotograficznego

PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA Nr 7
NA ROK SZKOLNY 2007/2008

CELE:

• Rozwijanie zainteresowań sztuką fotograficzną oraz nabywanie umiejętności fotografowania.
• Rozwijanie kreatywności oraz twórczości, wspomaganie rozwoju indywidualnych talentów dziecka.
• Poznawanie położenia miasta, jego historii oraz walorów kulturowych.
• Rozbudzanie zainteresowań pięknem i bogactwem najbliższego środowiska przyrodniczego.
• Doskonalenie umiejętności dostrzegania i podziwiania piękna urokliwych zakątków naszego miasta i okolicy.
• Nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i zwierząt, rozumienie potrzeby ochrony przyrody.
• Dostrzeganie i rozumienie skutków negatywnych działań człowieka wobec środowiska: zanieczyszczanie środowiska np.dzikie wysypiska śmieci.
• Kształtowanie zamiłowania do fotografowania, wycieczek, wędrówek i rajdów jako jednej z ciekawych form spędzenie czasu wolnego oraz jako źródła zdrowia i dobrego samopoczucia.
• Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zajęć fotograficznych.

FORMY PRACY:

• Współpraca z kustoszem Galerii Fotografii w Ostrowcu Św., artystą fotografikiem P. Andrzejem Ładą.
• Współpraca z rodzicami i nauczycielkami dzieci będących członkami koła fotograficznego.
• Zwiedzanie wystaw fotograficznych.
• Zajęcia praktyczne prowadzone z udziałem artysty fotografika.
• Zajęcia w plenerze – wycieczki, spacery, wędrówki.
• Organizowanie wystaw prac na terenie przedszkola oraz reportaży w Kąciku dla rodziców.
• Zorganizowanie konkursu fotograficznego.
• Pozyskiwanie sponsorów i środków do funkcjonowania koła i zorganizowania konkursu fotograficznego.

ZADANIA DO REALIZACJI:

• Nawiązanie współpracy z artystą fotografikiem w celu rozwijania u dzieci zainteresowań fotografią i fotografowaniem - Ustalenie form pomocy ze strony artysty w funkcjonowaniu koła fotograficznego
• Współpraca z rodzicami i nauczycielkami dzieci będących członkami koła fotograficznego - Ułatwianie przez nauczycielki członków koła fotograficznego komunikacji między opiekunem koła, a rodzicami dzieci. Udział chętnych rodziców dzieci będących członkami koła fotograficznego w: wycieczkach, spacerach, wędrówkach; zabezpieczaniu środków do działalności koła (bilety komunikacji miejskiej, wywoływanie zdjęć).
• Pozyskiwanie sponsorów i środków finansowych do funkcjonowania koła i zorganizowania konkursu fotograficznego - Pozyskanie cyfrowego aparatu fotograficznego oraz środków finansowych do funkcjonowania koła i zorganizowania konkursu fotograficznego.
• Wdrażanie członków koła do przestrzegania zasad bezpieczeństwa, zawartych umów, zakazów i nakazów podczas wycieczek, wędrówek, spacerów, przejazdów środkami komunikacji miejskiej oraz kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych.
• Wdrażanie działań dzieci starszych na rzecz dzieci młodszych w zakresie:
- opiekowanie się młodszymi dziećmi przez starszych kolegów w czasie spacerów i wycieczek,
- pomoc ze strony starszych kolegów w wykonywaniu czynności samoobsługowych: ubieraniu się, rozbieraniu.
• „Nasze fotografie” – oglądanie, rozpoznawanie przez siebie wykonanych zdjęć i samoocena własnych fotografii. Tworzenie tematycznych albumów, nadanie im tytułów: „Przyroda wokół nas”, „Miejsca pamięci narodowej”.
• Zorganizowanie wycieczki do zakładu fotograficznego „Fototęcza” na os. Stawki – zapoznanie z rodzajami aparatów: cyfrowym i analogowym, cyklem powstawania zdjęć, praktyczna nauka obsługi aparatu cyfrowego.
• Zorganizowanie wycieczki do Galerii Fotografii – oglądanie wystawy fotografii artystów fotografików z komentarzem fotografika.
• Zorganizowanie spotkania z artystą fotografikiem w plenerze – praktyczna nauka fotografowania, pomoc i wspieranie dzieci w nabywaniu umiejętności fotografowania.
• Zorganizowanie wycieczek - wędrówek szlakami pomników walk i męczeństwa narodu polskiego. Budzenie dumy i przywiązania do pomników upamiętniających historię Polski. Fotografowanie pomników i miejsc pamięci narodowej.
• Zorganizowanie cyklu wycieczek do parku w różnych porach roku – stworzenie okazji umożliwiających dziecku rozwijanie zainteresowań pięknem najbliższego środowiska przyrodniczego, pobudzenie do poznawania, zrozumienia i uczenia się prawd o nimi oraz samodzielnego jej fotografowania. Zwracanie uwagi na funkcje i znaczenie parku dla mieszkańców miasta.
• Zorganizowane cyklu wycieczek do lasu – zwracanie uwagi na ośrodek rekreacyjno- wypoczynkowy oraz leśniczówkę na Gutwinie. Rozbudzanie zainteresowań pięknem i bogactwem najbliższego środowiska przyrodniczego. Doskonalenie umiejętności dostrzegania i podziwiania piękna urokliwych zakątków naszego miasta i okolicy. Nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i zwierząt, rozumienie potrzeby ochrony przyrody. Dostrzeganie i rozumienie skutków negatywnych działań człowieka wobec środowiska: zanieczyszczanie środowiska np.dzikie wysypiska śmieci. Doskonalenie umiejętności fotografowania.
• Zorganizowanie wycieczki na Kirkut – poznawanie pomników przyrody znajdujących się w naszym mieście oraz zapoznawanie z historią miasta - cmentarz żydowski. Doskonalenie umiejętności fotografowania.
• Dokonywanie cyklicznych podsumowań działalności „Koła fotograficznego” – organizowanie reportaży i wystaw prac fotograficznych na terenie przedszkola i w „kąciku dla rodziców”.
• Zorganizowanie we współpracy z Urzędem Miasta – Centrum Edukacji Ekologicznej, Galerią fotografii Miejskiego Centrum Kultury, Towarzystwem Przyjaciół Ziemi Ostrowieckiej V edycji konkursu fotograficznego pod hasłem „Przyroda wokół nas” adresowanego do dzieci i młodzieży z terenu miasta i gminy.

EWALUACJA:

• Przedmiot ewaluacji: Program koła fotograficznego.

• Uzasadnienie ewaluacji:
Ewaluacja ma pomóc autorowi i realizatorowi programu, a także wychowankom w podnoszeniu jakości i doskonaleniu pracy koła. Wyniki ewaluacji zostaną wykorzystane do weryfikacji programu.

• Sposób ewaluacji:
- Bieżący monitoring (notatki nauczyciela).
- Ewaluacja cząstkowa po zrealizowaniu zajęć - arkusz ewaluacyjny zawierający graficzną ocenę w zakresie:
1. atrakcyjności zajęć,
2. aktywności członków zespołu,
3. atmosfery podczas zajęć,
4. zrozumienia przekazywanych treści,
5. zadowolenia dzieci,
6. organizacji zajęć.
- Ewaluacja końcowa – opracowanie cząstkowych arkuszy ewaluacyjnych, całościowe zebranie i przedstawienie wyników.