Zabawy ruchowe z zachowaniem bezpieczeństwa w grupie dzieci 3- i 4-letnich

Cele:
Dziecko
- rozwija motorykę całego ciała
- potrafi naśladować lot ptaszka i klekot boćka
- umie unieść wysoko kolanka
- próbuje stanąć na jednej nodze
- umie obunóż przeskoczyć przez woreczek
- umie wykonać zadanie w rytm muzyki
- potrafi wciągnąć powietrze nosem a wypuścić ustami

Metody:
- metoda K. Orffa

Czas trwania: 15 minut

Pomoce:
- szarfa
- woreczek gimnastyczny
- tamburyno
- gazeta dla każdego dziecka
- Tańce i pląsy i zabawy KLANZA – Płyta CD „Taniec na dzień dobry”

Przebieg:

1. Przywitanie dzieci

2. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Ptaszki w gniazdach”
Dzieci siedzą na szarfach. Na sygnał wybiegają z gniazd w różnych kierunkach i naśladują lot ptaków. Zatrzymują się na dźwięk tamburyna i według pokazu n-lki naśladują zbieranie ziarenek (w przysiadzie pukanie palcem o podłogę). Na sygnał n-lki: Do gniazd! – lecą na swoje miejsca, okrążają gniazda i siadają.

3. Zabawa z elementem równowagi „Bociany chodzą po łące”
Dzieci chodzą w różnych kierunkach wysoko podnosząc kolana, naśladując klekot bociana: kle, kle, kle. Na sygnał n-lki zatrzymują się, stoją na jednej nodze, a stopę drugiej opierają o kolano nogi stojącej ----2x

4. Zabawa z elementem ćwiczeń dużych grup mięśniowych „Kwiatki rosną- kwiatki więdną”
Dzieci stoją w rozsypce i słuchają wyjaśnień n-lki. W przysiadzie podpartym – kwiaty zwiędły, powolny wyprost do stania z ramionami w górę – kwiatki rośną po deszczu, chcą dosięgnąć słoneczka.

5. Bieg z omijaniem przeszkód
Każde dziecko otrzymuje woreczek, który kładzie na podłodze przed sobą. Dzieci biegają omijając zręcznie woreczki, na sygnał tamburyna każde dziecko wraca do woreczka (niekoniecznie swojego) i przeskakuje woreczek obunóż do przodu, oraz próbuje przeskoczyć przodem, tyłem i bokiem przez swój woreczek.

6. Zabawa manipulacyjna przy muzyce w pozycji siedzącej „Tańcząca kulka”
Dzieci do usłyszanej muzyki rytmicznie zgniatają papier w kulkę. Następnie turlają kulkę wokół siebie, pod kolanami, podając z rączki do raczki nad głową—2x.

7. Zabawa uspokajającą i wyprostna.
Dzieci kładą się na podłodze, kładą woreczek na brzuszku i głęboko oddychają, mając przy tym zamknięte oczka. Następnie wstają kładą woreczek na głowie i spacerując z woreczkiem wkładają go do koszyczka.

8. Ewaluacja
Dzieci podrzutami woreczka określają ciekawość zajęcia.

Literatura:
W. Gniewkowski, K. Wlaźnik „Wychowanie fizyczne”, Warszawa 1990r., s. 201, 207, 301, 318