Majowa łąka - zabawa dydaktyczna "Owady i kwiaty". Scenariusz zajęć

TEMAT: Majowa łąka – zabawa dydaktyczna „Owady i kwiaty”.

DATA: maj 2013

CELE:
• Zna nazwy kwiatów i owadów żyjących na łące.
• Potrafi tworzyć opowieści słowne z wykorzystaniem zdobytych wiadomości przyrodniczych.
• Umie dokonywać skojarzeń.
• Rozwija zainteresowania przyrodnicze i plastyczne.
• Rozbudzanie twórczej aktywności dzieci.

RODZAJ ZAJĘCIA: wspomaganie rozwoju mowy i myślenia

METODY PRACY: czynna, słowna, oglądowa,

POMOCE DYDAKTYCZNE: nagranie „Zabawa na łące” –CD Zanim będę uczniem, kolorowe piłki, tabliczki ze smutną i wesołą miną dla każdego dziecka, klej, płatki, makieta łąki.

FORMA PRACY: z całą grupą, indywidualna,

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Zabawa z rymowanką „Głowa, ramiona... „ – rozpoznawanie i nazywanie części ciała - dzieci dotykają wymienionych części ciała,
n. mówi rymowankę najpierw powoli, potem dla utrudnienia i humoru coraz szybciej.
Głowa, ramiona, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
Oczy, uszy, usta, nos!
2. Rozmowa kierowana z dziećmi, dotycząca środowiska przyrodniczego jakim jest łąka. Dzieci zajmują miejsce przed tablicą tematyczną. N. prowadzi z dziećmi krótką rozmowę przypominającą, czego dowiedziały się w czasie ostatnich wspólnych zabaw. Dzieci wymieniają nazwy kwiatów i zwierząt – mieszkańców łąki.
3. Zabawa relaksacyjna „Wycieczka na łąkę”. N. prosi dzieci : wygodnie ułóżcie się na zielonej, pachnącej trawie. Wkoło fruwają motyle, brzęczą pszczoły i pięknie gra im muzyka. Zamknijcie oczy i wyobraźcie sobie, co dzieje się na łące. N. włącza nagranie „Zabawa na łące”. Po wysłuchaniu utworu pyta dzieci, co działo się na łące. Chętne dzieci wypowiadają się zgodnie ze swoimi wyobrażeniami.
4. Zabawa zręcznościowa „Piłka goni piłkę” – dzieci ustawiają się w kole, n. podaje im 2 piłki. Zadaniem dzieci jest jak najszybsze podawanie piłek z rąk do rąk, tak aby jedna nie dogoniła drugiej. Można urozmaicić tą zabawę podając dzieciom kolejne piłki .
5. Zabawa dydaktyczna „Prawda czy fałsz?” – n. zadaje dzieciom pytania, dzieci mają odpowiedzieć, czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe podnosząc tabliczkę z buzią uśmiechniętą lub buzią smutną, np. Mlecze to żółte kwiaty.
Płatki maku są koloru zielonego.
Pszczoły zapylają kwiaty.
Biedronki mają na skrzydełkach kwadraciki.
Stokrotki to polne ptaki.
Motyle wypijają z kwiatów słodki nektar.
Koniki polne pięknie grają na swoich nóżkach i skrzydełkach.
Gąsienice przeobrażają się w biedronkę.
Biedronki jedzą mszyce.
6. Zadanie matematyczno – plastyczne. Dzieci zajmują miejsca przy stolikach i wykonują zadanie plastyczne „Wiosenny kwiat”. Zadanie polega na ułożeniu kwiatka składającego się z 6 płatków i środka, przeliczeniu poszczególnych jego elementów i sklejeniu go.
7. Podsumowanie zajęć „Majowa łąka” – uzupełnienie makiety łąki kwiatami wykonanymi przez dzieci, ocena wspólnie wykonanej pracy.

Sporządziła
Teresa Wielmowiec