Bezpieczeństwo twojego dziecka

„Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiska z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w placówce oraz w trakcie zajęć poza jej terenem.”
Poznawanie przez dzieci świata wiąże się z wieloma niebezpieczeństwami dla ich zdrowia czasem nawet życia. Rzeczowe rozmawianie z dzieckiem o podstawowych zasadach bezpieczeństwa uczy je samodzielności i samokontroli nad własnym życiem. Dostosowaną metodą przyswajania zasad jest opowiadanie ,bajka, historyjka obrazkowa, odgrywanie scenek rodzajowych oraz rozmawianie dotyczące bieżących wydarzeń lub zdarzeń np.: na ulicy, na spacerze. Większość dorosłych pamięta historie z dzieciństwa np.: przyjdzie dziad, schowa ciebie do wora i zabierze daleko. Taka informacja wyzwala w dziecku lęk, ale tak naprawdę ono nie wie czego właściwie się boi i w razie takiej sytuacji jak sobie pomóc (poradzić). Zasada przyczyna i skutek czyli tłumaczenie przez rodzica co się stanie gdy..... . jest procesem ciągłym wymagający wielu cierpliwych powtórzeń by w dziecku nie wzbudzać niepotrzebnych lęków, lecz uczyć go samodzielności, logicznego postępowania, „mądrej” odwagi
1. Nie rozmawiaj z nieznajomymi
Świat nie jest zły, ale można na nim spotkać ludzi, którzy mają nieraz złe zamiary. Czasem zdarza się że osoby starsze chcą poczęstować dziecko cukierkiem. Są dzieci, które się częstują a niektóre mówią nie biorę od obcych i szybko odchodzą.
2. Nie oddalaj się w nieznane miejsca
W nieznanych miejscach czyha dużo więcej niebezpieczeństw niż w miejscach , które znasz. Można tu podać jakiś przykład z dnia codziennego lub zadać dziecku pytanie problemowe co by zrobiło gdyby................. (nie straszyć)
3. Uważaj przechodząc przez jezdnię
Przechodzić możesz tylko przez oznaczone przejścia dla pieszych lub jeśli jest sygnalizacja świetlna, pasy lub znak. I bez względu na wszystko zawsze sprawdź, czy nic nie jedzie. Te odruchy należy w dziecku pielęgnować przy każdej nadarzającej się okazji.
4. Uważaj na prąd
Choć prądu nie widać, to jest bardzo niebezpieczny, może cię porazić. Można wypożyczyć książkę na ten temat i wspólnie z dzieckiem ją przeczytać.
5. Uważaj na nieznaną wodę
Nawet tuż przy brzegu może być głęboko. A w zimie lód na głębokiej wodzie może tylko sprawiać wrażenie solidnego. Dobrą pomocą są tu historyjki słowne i obrazkowe, które można wspólnie tworzyć.
6. Uważaj na nieznane substancje chemiczne
Szczególnie w łazience często znajdują się substancje (np. popularne granulki do przeczyszczania rur), które dzieciom mogą przypominać słodycze. Najlepiej je chować, ale dzieci lubią „myszkować”. Myślę że warto pokazać dzieciom(starszym) oznaczenia na butelkach, które sygnalizują im niebezpieczeństwo.
7. Uważaj na ogień
Kto z nas nie był w dzieciństwie ostrzegany przed zabawą zapałkami? Zagrożenie stanowią również kuchenki, piecyki i inne urządzenia domowe. Warto je zabezpieczać dostępnymi środkami na rynku jak też robić ich regularne przeglądy.
8. Uważaj na zwierzęta
Nie wszystkie zwierzęta są miłe. Nie wszystkie można pogłaskać. Niektóre mogą boleśnie pogryźć, a inne mogą przenosić groźne choroby. Warto też wytłumaczyć dziecku, że przed agresywnym psem nie wolno uciekać , gdyż może to sprowokować jego atak. Najlepiej oddalić się powolnym krokiem bez patrzenia psu w oczy.
9. Nie otwieraj nikomu drzwi
Za drzwiami może stać złodziej, który podaje się za osobę bliską. Ustal zasady najlepiej –nikomu nie otwieraj nawet mamie i tacie- my mamy klucze.
10. Znaj numer alarmowy
Jak pokazują wydarzenia z przeszłości znajomość tego numeru (112) nawet przez małe dzieci, może uratować życie zarówno im jak i osobom dorosłym z ich otoczenia. Naucz dziecko poprzez zabawę telefoniczną jak może przebiegać rozmowa. Zapoznaj dziecko z podstawowymi danymi: imię nazwisko, adres, imię mamy, taty, pokrewieństwo np.:brat, ciocia, dziadek, co się stało?.Bądź spokojny i opanowany.

Powyższy artykuł jest tylko sygnałem zawierającym wybrane treści i działania, które wspierają rozwój poznawczy dziecka i wzmacniają jego poczucie bezpieczeństwa


Artykuł opracowała: Ewa Komorowska (2012r)