Gra planszowa, podsumowanie cyklu

Patrycja Kadula, Barbara Kamińska
Gra planszowa – podsumowanie nabytych umiejętności
 
Czas trwania zajęć: 90 minut
Metody pracy: pogadanka, praktycznego działania
Pomoce edukacyjne: kartony A2, pisaki, kredki, papier kolorowy, kolorowe czasopisma, klej, nożyczki, pionki, kostki do gry
 
CZĘŚĆ WPROWADZAJĄCA
 
 „Z czym przychodzę na zajęcia?”
Uczestnicy siedzą w kole i po kolei opowiadają o minionym tygodniu. Każdy odpowiada na pytania „Co wydarzyło się dobrego w poprzednim tygodniu?”, „Czy jest jakaś zła rzecz, która się wydarzyła i chciałbyś o niej opowiedzieć”.
Przypomnienie zasad pracy;  punktacja
Każdy uczestnik odczytuje na głos jedną zasadę. Prowadzący przypominają także o punktacji, która będzie regularnie uzupełniana podczas każdych warsztatów.
 
Wprowadzenie do tematu
Grupa siedzi w kręgu. Trener przedstawia temat zajęć: dziś będziemy tworzyć grę planszową a później spróbujemy ją rozegrać.
 
CZĘŚĆ GŁÓWNA
Przygotowanie do pracy nad grą i zapoznanie z zasadami. Dzielimy grupę na trzyosobowe zespoły. Każdy zespół stworzy swoją grę w konwencji jaka została wprowadzona podczas zajęć, w oparciu o wiedzę i doświadczenie uczestników.
Podajemy przykładowe pytania:
-        Wymień trzy reduktory złości
-        Wymień style komunikacji itp.,
Zadania związane z nauką umiejętności mogą być przeplatane ćwiczeniami fizycznymi np. zrób 5 pompek, 7 pajacyków, jaskółkę itp. Mogą to być również inne zadania: zaśpiewaj piosenkę, powiedz wierszyk, zatańcz indiański taniec.
Na arkuszu papieru uczestnicy rysują planszę gry, na karteczkach umieszczają zadania lub instrukcję (np. cofnij się o trzy pola, wracasz na start). Można do stworzenia gry wykorzystać wycinki z czasopism, papier kolorowy. Zachęcamy, aby uczniowie również samodzielnie rysowali scenki i zadania. Na wykonanie pracy w grupie mają 45 minut. Trenerzy w tym czasie pomagają zorganizować pracę w grupach, aby każdy uczeń miał przydzielone zadanie do wykonania.
 
Gra                                 
Zespoły wymieniają się planszami i rozgrywają grę. Należy pamiętać o przygotowaniu odpowiedniej ilości pionków i kostek do gry.
 
Podsumowanie zajęć
Prowadzący omawia punktację z zajęć. Potem przeprowadza rundkę „Z czym dziś wychodzę z zajęć?”. Pyta uczestników co zapamiętali, co uważają za ważne.

Komentarz: ten scenariusz może być realizowany na podsumowanie dowolnego cyklu warsztatów, zmieniamy tylko zakres wiedzy potrzebnej do utworzenia gry :)