Ankieta dla nauczycieli języka angielskiego - praca z uczniem słabym

Praca z uczniem słabym w klasach I-II w roku szkolnym 2011/12

(język angielski)


Ankieta dla nauczycieli


1. Czy podczas lekcji stosował/a Pan/Pani indywidualizację pracy?

a) tak, zawsze
b) tak, często
c) rzadko
d) raczej nie

2. Czy różnicował/a Pan/Pani prace domowe biorąc pod uwagę uczniów słabych?

a) tak, zawsze
b) tak, często
c) czasami
d) raczej nie

3.Czy układając sprawdziany brał/a Pan/Pani pod uwagę ucznia słabego? (zadania łatwiejsze)

a) tak, zawsze
b) tak, często
c)czasami
d) raczej nie

4. Czy informował/a Pan/Pani wychowawcę o słabych wynikach uczniów?

a) tak, zawsze
b) tak, często
c) czasami
d) raczej nie

5. Czy informował/a Pan/Pani rodziców o słabych wynikach uczniów?

a) tak, zawsze
b) tak, często
c)czasami
d) raczej nie

6. Czy prowadził/a Pan/Pani jakiegoś rodzaju zajęcia pozalekcyjne dla uczniów słabych?

a)zajęcia wyrównawcze społeczne
b) zajęcia w ramach godziny 19-stej
c) społeczne zajęcia indywidualne w miarę potrzeb
d) inne.(proszę podać jakie)........................................
e) nie prowadziłem/am takich zajęć

7 Jeśli prowadził/a Pan/Pani zajęcia wymienione w pytaniu szóstym, jak często ?

a)systematycznie, np. raz w tygodniu
b)w zależności od potrzeb
c)nie prowadziłem/łam takich zajęć

8. Czy zajęcia dodatkowe dla uczniów słabych przyniosły oczekiwane rezultaty?

a) tak, w większości przypadków
b) w pojedynczych przypadkach
c) nie przyniosły rezultatów

9. Jak Pan/Pani sądzi, co jest przyczyną trudności i słabych wyników w nauce?

a)brak zdolności językowych
b)brak motywacji
c)brak zainteresowania przedmiotem
d)brak zainteresowania nauką
e)duża absencja na zajęciach
f)inne ..............................

Dziękuję za wypełnienie ankiety