Plan działań twórczych na kółku plastycznym - przykładowe techniki i tematy

PRZYKŁADOWE DZIAŁANIA TWÓRCZE Z DZIEĆMI
TEMATY, TECHNIKI
Kółko Plastyczne Przedszkola Miejskiego Nr 55 w Sosnowcu
„Tęczowe Dzieciaki”

Przykładowe działania twórcze z dziećmi 4,5 – letnimi. Podane propozycje mają wskazać kierunek pracy i jej istotne znaczenie dla rozwijania wszechstronnej, w tym twórczej osobowości dziecka oraz pomóc nauczycielowi w zorganizowaniu inspirujących wyobraźnię zajęć plastycznych bez szczególnych nakładów finansowych.

WRZESIEŃ

1.Obserwacja umiejętności dzieci oraz ich zainteresowań plastycznych, zachęcanie do udziału w dodatkowych zajęciach plastycznych.

PAŹDZIERNIK
1. Zabawy kolorami
klasyfikujemy barwy ciepłe-uzasadnianie.
Zabawy w mieszanie kolorów. Znajdujemy kolory pochodne.( obserwacja kolorowych folii, kolorowych szkieł, mieszanie wybranych farb na papierze)
„Jesienne drzewo”- odbijanie liści umoczonych w farbie typu tempera.

2. „Jesienne bukiety”- tworzenie kompozycji płaskiej z zasuszonych liści na foliach do laminowania. Laminowanie prac.

3. Mój ulubiony kolor
słuchanie opowiadania nauczycielki na temat kolorów
rozmowa na temat – w jakim pokoju czułbyś się najlepiej: pomarańczowym, niebieskim, szarym, czerwonym, zielonym? itp.
Poszukiwanie w kawałkach makulatury fragmentów i odcieni ulubionego koloru,
projektowanie tapety do „Mojego wymarzonego pokoju” metodą wycinanki.

LISTOPAD

1. Światła w nocy – malowanie farbami plakatowymi.
Omówienie charakterystycznych cech nocy, jej kolorystykę,
zwrócenie uwagi na sztuczne światła (lampy uliczne, neony – reklamy, światła w oknach) oraz gwiazdy i księżyc,
Jakimi kolorami można malować światła? (np. żółte, różowe, jasne niebieskie, jasne zielone, czerwone),
Zwrócenie uwagi dzieci, że tylko światła są widoczne. Nie widać natomiast wyraźnych kształtów domów, drzew, ludzi,
Rysowanie kolorowymi kredkami świecowymi poszczególnych świecących punktów, zamalowywanie pozostałej części kartki granatowym tuszem.
2. „Muzyka deszczu”- malowanie techniką dziesięciu palców, zgodnie z własnym upodobaniem i nastrojem słyszanej muzyki. Barwy zimne- uzasadnienie.

GRUDZIEŃ
1. Kartki świąteczne – collage . Wykorzystanie kolorowych kartonów, elementów ze świątecznego papieru pakowego, sznurków, brokatu.
projektujemy kompozycje i przyklejamy na wybranym formacie złożonego papieru, w środku przyklejamy życzenia.
2. „Spotkanie przy choince”- malowanie temperami inspirowane przeżyciami dzieci.

STYCZEŃ

1. „Pojazd pani zimy”- collage twórczy.
(Zaczynamy od wyboru tła kartonu. Następnie każde dziecko otrzymuje jeden element do przyklejenia na kartce. Następnie dobiera ze zgromadzonych skarbów inne przydatne elementy, niektóre fragmenty może dorysować białą kredą i czarnym flamastrem).
2. „Drzewko szczęścia” dla babci i dziadka - konstruowanie z miękkiego drutu aluminiowego formy drzewa zaobserwowanej przez okno. Uzupełnianie kompozycji kolorowymi koralikami zgodnie z własnym pomysłem. Osadzanie drzewka w przygotowanej mini doniczce.

LUTY

1. „Mój przyjaciel pies”- wycinanka tekstylna.
Oglądanie zdjęć psów różnych ras. Wykorzystanie różnokolorowych filców oraz sznurków i guzików do oklejenia wyciętego szablonu. Wykończenie pracy farbami lub tłustymi pastelami do wyboru.
2. Martwa natura. Spotkanie z absolwentem szkoły plastycznej. Oglądanie obrazów przedstawiających martwą naturę, rozmowa na ich temat (jak powstają, czego używa się do malowania obrazów; sztalugi, paleta, farby, różne rodzaje pędzli)
Malowanie farbą akrylową „Owoce”

MARZEC

1. Zabawy w dmuchanie baniek mydlanych
obserwujemy w bańkach różnorodność barw,
słuchamy wiersza H. Łochockiej „Mydlane bańki”
porównujemy banki mydlane do tęczy.
„Tęcza”- rysowanie suchymi pastelami na kartonie.
Technika rozcierania kolorów, utrwalenie barw fiksatywą.

2. „Malowanie kulką”
(Kartkę umieścić w pudełku. Kulkę malujemy pędzelkiem jednym kolorem farby, wkładamy do pudełka i poruszając nim w różne strony, malujemy na kartce. Następnie pokrywamy kulkę farbą innego koloru i postępujemy jak wcześniej. Powstałe w ten sposób abstrakcje możemy oprawić w ramy. Można również dorysować symboliczny akcent farbą plakatową).
Porównywanie własnych prac z reprodukcjami dzieł sztuki współczesnej(np. J. Pollock,
J. Bertholle)

3. Oglądanie albumów ze sztuką ludową — podziwianie piękna wykonanych prac
przez twórców ludowych (pisanki i ceramika)
Próby wykonywania pisanek na wydmuszkach techniką decoupage,
malowanie, oklejanie kolorowym kordonkiem (technika do wyboru)

KWIECIEŃ

1. Malowanie farbami — ozdabianie talerzyków tekturowych w/g własnego pomysłu,
wzorowane na sztuce ludowej oraz oglądanych oryginalnych talerzach ceramicznych.
2. „Ziarenkowe obrazki” – wyklejanka z materiału przyrodniczego.
Segregowanie różnorodnych ziaren. Rozmowa na temat ich kolorów i pochodzenia. Przygotowanie kolorowego tła z plasteliny w ramkach.
Tworzenie dowolnej kompozycji umieszczanie w niej ziaren.

MAJ
1. Papierowy batik. Oglądanie reprodukcji dzieł plastycznych znanych twórców impresjonizmu i postimpresjonizmu (C. Monet, A. Renoir, W. V. Gogh) obserwacja sposobu kładzenia plam, rozplanowanie na powierzchni.
"Kolorowe fantazje" — wykonywanie prac plastycznych z wykorzystaniem kredek
świecowych, kalki technicznej oraz gorącego żelazka .
2. „Prezent dla mojej mamy”- wykonywanie kompletu biżuterii techniką filcowania wełny na mokro.

CZERWIEC
1. „Podwodny świat” - malowanie inspirowane oglądanymi zdjęciami rafy koralowej, kreślenie fal i linii, posługiwanie się różnymi materiałami odpadowymi i odbijanie ich śladów na papierze. (folia bąbelkowa, siatki na owoce, gąbka) Doklejanie wyciętych z kolorowego papieru rybek.
2. Co w trawie piszczy? – ćw. graficzne i origami z kół.
Kreślenie rytmicznie oburącz kresek w rytmie muzyki tworząc dużą łąkę,
Swobodne składanie papierowych kół i tworzenie z nich żabek, motyli i biedronek

Opracowała
mgr Ewa Woźniak-Lisowska