Scenariusz zajęć w grupie 3-latków: Spotkanie z deszczowym królem

Cele operacyjne, dziecko:
• Potrafi ruchem ciała naśladować deszcz, wiatr...
• Potrafi spontanicznie wypowiadać się
• Odtwarza dźwięki natury za pomocą instrumentów
• Współpracuje w grupie
• Wyraża swoje spostrzeżenia

I Powitanie deszczowego króla (machamy ręką)
• Dzieci które lubią deszcz
• Dzieci które wiedzą, która to jest prawa ręka
• Same potrafią umyć zęby
• Wszystkie dzieci, które lubią chodzić do przedszkola

II Doświadczenie z gotowaniem wody – pokazanie dzieciom w jaki sposób powstaje para wodna, kropla wody.

III Historia deszczowej kropelki.
Pewnego słonecznego dnia wraz z innymi kropelkami podczas parowania wzniosłyśmy się w górę. Na niebie połączyłyśmy się w piękną białą chmurę. Chmurka płynąc po niebie zmarzła i z obłoczka zmieniła się w bardzo wiele małych kropelek i spadła na ziemię w postaci deszczu.
• Czy wiecie skąd się bierze deszcz?
• Dlaczego, deszcz spada na ziemię?
• Co się z nim dzieje, kiedy spadnie na ziemię?

IV Zabawa ruchowo – graficzna (z gazetowymi pomponami)
• Taniec dla deszczowego króla połączony z nauką piosenki „Pada deszcz”.
Pada, pada deszcz
Wieje, wieje wiatr
Błyskawica, grzmot /x2
A nad nami kolorowa tęcza /2

V Rodzaje deszczu (zabawa dźwiękonaśladowcza).
- dzieci wybierają instrumenty ilustrujące rodzaje deszczu
• Grzechotka – kapuśniaczek
• Grzechotka z ryżem – deszcz
• Grzechotka z grochem – deszcz ulewny
• Bębenek – oberwanie chmury
-Do muzyki relaksacyjnej pt. „Burza o zmroku”, dzieci dołączają odgłosy instrumentalnego deszczu.

VI Wypełnianie kredkami konturu parasola.