Kubusiowi Przyjaciele Natury - realizacja programu

Realizacja programu ,,Kubusiowi przyjaciele natury”.
W ostatnich latach obserwujemy systematyczne niszczenie środowiska naturalnego przez człowieka w tym także dzieci. Ludzie zatruwają powietrze, wodę, niszczą lasy i glebę. Wobec takiego zagrożenia nie można pozostać obojętnym. Musimy powstrzymać tą dalszą dewastację przyrody i chronić istniejące zasoby. Dlatego potrzeba ochrony środowiska wymaga podejmowania działań edukacyjnych już na najniższym szczeblu kształcenia. Zasianie tego ekologicznego ziarenka należy właśnie do nauczycieli przedszkola. Musimy kształtować u dzieci poczucie odpowiedzialności za stan przyrody poprzez budzenie świadomości ekologicznej. Gdy człowiek już jako dziecko pozna problematykę gospodarki odpadami oraz jej znaczenie dla ekosystemu, to wówczas kształtuje się zupełnie inny stosunek do środowiska. Jednakże należy pamiętać, aby to nabywanie wiedzy o świecie przyrody musi dokonywać się poprzez odkrywanie, poznawanie i działanie w najbliższym otoczeniu. Często dyskutujemy w gronie pedagogicznym na ten temat poszukując sposobów zminimalizowania problemu.
Zainspirowana przez panią dyrektor, do swoich oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych postanowiłam włączyć Ogólnopolski program edukacji ekologicznej „Kubusiowi Przyjaciele Natury”.
Program ,,Kubusiowi Przyjaciele Natury” realizowałam w roku szkolnym 2009/10 oraz 2010/2011 w grupie dzieci 5 letnich . Jest to ekologiczny program edukacyjny, którego celem jest nauczenie dzieci, w jaki sposób dbać o naturę. Akcję organizuje firma Tymbark i marka Kubuś, przy współpracy z Fundacją Partnerstwo dla Środowiska. Patronat honorowy nad Programem objęło Ministerstwo Środowiska.
Cele programu:
Popularyzacja ochrony przyrody wśród przedszkolaków, ich rodziców i nauczycieli
przedszkolnych.
Wzrost świadomości wśród dzieci odnośnie ochrony natury.
Uczenie dzieci kreatywnego myślenia, samodzielności i podejmowania inicjatyw.
Podjęłam się realizacji szeregu zadań z zakresu ochrony środowiska oraz ekologii, z radością włączyłam się do działań proponowanych przez autorów programu, przede wszystkim ze względu na to, aby propagować edukację dla natury we współczesnym świecie oraz wprowadzić najmłodszych w tematykę ekologii i zachęcić do dbania o otaczające nas środowisko. W ramach akcji „Kubusiowi Przyjaciele Natury” realizowałam wskazówki zawarte w programie, m.in. jak w codziennym życiu dbać o środowisko, a przy tym oszczędzać wodę i energię. Wśród licznych imprez dotąd zorganizowanych najbardziej podobał się dzieciom Dzień Marchewki. W tym dniu wszyscy ubrani na pomarańczowo tańczyliśmy marchewkowe tańce, przygotowaliśmy surówkę oraz sok z marchewki oraz dowiedzieliśmy się, że jest ona cennym źródłem witamin i powinno się zjadać marchewkę codziennie. Ciekawym działaniem okazało się zorganizowanie "Zielonego Dnia". Celem tej akcji było przedstawienie koloru zielonego jako przyjaznego środowisku. Dzieci miały okazję przekonać się, jaki kolor jest przyjazny naturze. Podczas zajęć przedszkolaki dowiedziały się, w jaki sposób mogą przyczynić się do ochrony środowiska, co należy jeść, by być silnym i zdrowym oraz która pora roku jest najbardziej zielona. Zorganizowałam dzień owoców soków i warzyw pod hasłem ,,Zdrowa energia”. Śniadanie tego dnia było wyjątkowe. Dzieci same smarowały chleb i przygotowywały kanapkę z dowolnie wybranymi warzywami, także ze szczypiorkiem które same wyhodowały w kąciku przyrody. Po śniadaniu wszystkie dzieci zjadły wybrany owoc a na podwieczorek wypiły sok z marchewki. Moje dzieci „Przyjaciele Natury” dbały o „Kącik przyrody” w przedszkolu oraz systematycznie uprawiały w nim roślinki, sadziły cebulki na szczypiorek, siały rzeżuchę. Prowadziły obserwacje oraz dostosowywały hodowle w zależności od pór roku. Od samego początku roku szkolnego dzieci dbały o kwiaty poprzez podlewanie , czy usuwanie uschniętych liści. Wspólnie założyliśmy ,,Mini ogródek" na znak nadchodzącej wiosny. W ramach takich działań promowałam spożywanie warzyw i owoców jako darów natury oraz uświadomiłam dzieciom znaczenie witamin dla organizmu człowieka.
Obchodziliśmy ,,Dzień wody”. Przedszkolaki dowiedziały się, że rośliny, zwierzęta i ludzie nie mogą żyć bez wody i wykonały plakat informujący, że woda jest „źródłem życia”. Dowiedziały się o sposobach oszczędzania wody.
Odbyły się wycieczki i spacery , podczas których dzieci obserwowały okolicę i zwracały uwagę, czy widać troskę mieszkańców o naturę, np. czy są kosze na śmieci, czy jest dużo zieleni, czy są pojemniki do segregacji śmieci, czy są ścieżki rowerowe, czy w pobliżu są zakłady zanieczyszczające środowisko itp. Wskazywałam dzieciom nieprawidłowości, rozmawialiśmy, w jaki sposób można je naprawić.
Zorganizowałam akcję zbierania baterii i elekrośmieci. Dzieci dowiedziały się o zagrożeniach jakie stwarzają szkodliwe odpady. Przystąpiły do akcji z wielkim zaangażowaniem. Zgromadziły wiele kilogramów baterii i elekrośmieci. Do akcji przyłączyli się również rodzice naszych wychowanków przynosząc baterie z zakładów pracy. Tą postawę chcieliśmy przekazać wszystkim, którym zależy na ochronie naszego środowiska.
Nawyk oszczędzania energii należy wyrabiać już od najmłodszych lat. Tylko w ten sposób można zadbać o ciągle zmniejszające się zasoby środowiska naturalnego. Realizując treści ekologiczne starałam się przybliżyć dzieciom znaczenie energii dla życia człowieka. W czasie zajęć, zabaw, wycieczek przekazywałam dzieciom wiedzę na temat źródeł energii i sposobów jej oszczędzania, wskazywałam także na źródła odnawialne. Dzieci przygotowały
ulotki „Oszczędzaj energię” promujące proste codzienne sposoby oszczędzania energii, rozdawały ulotki rodzicom oraz innym osobom przychodzącym do przedszkola, zachęcając jednocześnie do działań na rzecz ochrony zasobów Ziemi. Przygotowałam gazetkę dla rodziców na temat energii i sposobów jej oszczędzania. Podejmowane działania spotkały się z dużym zainteresowaniem rodziców. Ponadto na terenie przedszkola zorganizowałam akcję – "Gaś światło" i pod większością włączników świateł dzieci poprzyklejały przygotowane emblematy żarówek. Przeprowadzone działania wzbudziły żywe zainteresowanie rodziców i aprobatę, że takie treści edukacyjne są tematem zajęć przedszkolnych.
Podczas zajęć "Siła wiatru (energia odnawialna)" dzieci dowiedziały się o tym, jak wiatr wpływa na życie ludzi, że może być niebezpieczny, ale może także służyć człowiekowi. Przypomniałam dzieciom, jak ważne jest oszczędzanie energii, którą czerpiemy ze spalania np. węgla. Dzieci poznały odnawialne źródła energii.
Zachęcałam rodziców do włączenia się w działania zmierzające do ochrony natury. Została przeprowadzona ankieta ekologiczna w oparciu o którą dowiedziałam się, że rodzice podejmują działania na rzecz ochrony środowiska.

Podsumowaniem wdrażania programu Kubusiowi przyjaciele natury był konkurs grupowy ,,Mały ekolog” Dzieci wykazały się dużą wiedzą na temat dbania o środowisko naturalne. W kwietniu 2010 r. i 2011r. zostało sporządzone sprawozdanie z realizacji poszczególnych działań i umieszczone w specjalnie przygotowanym przez firmę Tymbark raporcie. Dwukrotnie jury złożone z przedstawicieli Fundacji Partnerstwo dla Środowiska oraz firmy Tymbark oceniło przesłany raport i przyznało naszej grupie certyfikat - tytuł „Przyjaciele Natury”.
W wyniku wdrożenia programu „Kubusiowi Przyjaciele Natury”, dzieci otrzymały odznaki, dyplomy, przedszkole ciekawe materiały edukacyjne o tematyce przyrody i ekologii.
Radość na twarzach dzieci i ogromne zaangażowanie utwierdziły mnie , iż proponowane działania były atrakcyjne, wyzwalały aktywność przedszkolaków, pozwalały poprzez zabawę przemycić trudne zagadnienia związane z ekologią, budziły postawy prozdrowotne i proekologiczne. Podczas realizacji programu wielokrotnie podejmowałam rozmowy z rodzicami. O atrakcyjności i wysokim poziomie programu „Kubusiowi Przyjaciele Natury” mogą świadczyć pozytywne wypowiedzi rodziców na temat programu.
Rodzice byli zachęcani przez swoje dzieci do różnorodnych działań na rzecz ochrony środowiska i chętnie je podejmowali.
Pozytywne efekty uzyskane na skutek wdrożenia programu ,, Kubusiowi przyjaciele natury”:
-dzieci aktywnie uczestniczyły w zajęciach,
-podejmowały samodzielnie działania,
-poznały zasady ochrony przyrody,
-potrafiły współdziałać w zajęciach i zabawach,
-potrafiły badać, są dociekliwe , rozwijają mowę, logiczne myślenie,
-zabawy z przyrodą uatrakcyjniają zajęcia w przedszkolu,
-zorganizowana wycieczka promuje przedszkole w środowisku, -rodzice zachęcani przez dzieci wprowadzają w swoich domach rozwiązania ekologiczne, włączyli się we wspólne działania na rzecz środowiska, -wzrosła świadomość i kultura ekologiczna w rodzinach,
-czynne uczestnictwo w akcjach zbierania i segregowania śmieci uczy dbania o środowisko,
-przedszkole zdobyło certyfikat „Kubusiowi Przyjaciele Natury”,
- przedszkole pozyskało materiały dydaktyczne do pracy z dziećmi
(plansze, ilustracje, płyty CD),
- realizacja programu poszerzyła moją ekologiczną wiedzę i doświadczenie oraz przyniosła mi satysfakcję osobistą z efektów i pozyskanych nagród dla dzieci (dyplomy, odznaki).