Scenariusz zabawy integracyjnej "Wesołe Przedszkolaki" przeprowadzonej z okazji obchodów Dnia Dziecka

Scenariusz zabawy integracyjnej „Wesołe Przedszkolaki”
przeprowadzonej z okazji obchodów Dnia Dziecka

Dla każdej grupy przygotowany jest balonik z ukrytym w środku kartonikiem. Na każdym kartoniku znajduje się symbol (np. rybka, łyżeczka, piłka, biedronka, mazak), który oznacza rodzaj zadania. W trakcie zabawy kolejni przedstawiciele każdej z grup przebijają balonik, by dowiedzieć się jakie zadanie jest dla nich przygotowane.

1. Powitanie wszystkich dzieci przez nauczycielkę.
Jakie święto obchodzimy w tym tygodniu?
W listopadzie 1949 r., czyli 63 lata temu, Światowa Federacja Kobiet Demokratycznych zainicjowała 1 czerwca jako Międzynarodowy Dzień Dziecka, który miał być świętem ochrony dzieci przed wojną, krzywdą i głodem.
Tak, jak różne są daty obchodzenia Dnia Dziecka, różne są również zwyczaje z nim związane.
W tym szczególnym dniu wszystkie dzieci powinny być radosne, dlatego przygotowałyśmy dla Was wesołe zabawy i konkursy.

2. Zabawa „Bierzemy muchy w paluchy”- nauczyciel recytuje rymowankę, dzieci interpretują ruchem jej treść:
Bierzemy muchy w paluchy („szczypiemy powietrze” przed sobą - 3 razy)
Robimy z muchy placuchy (klepiemy otwartą dłonią o dłoń- 3 razy)
Kładziemy muchy na blachy (klepiemy rączkami o brzuszek - 3 razy)
I mamy radochy po pachy (podkurczamy rączki)

3. Zabawa „Wędkowanie”
Na środku sali znajduje się jezioro (duży, niebieski worek foliowy) , a w nim sylwety rybek. Przedstawiciele danej grupy łowią ryby za pomocą „wędki” (do kijka przymocowujemy sznurek, a na jego końcu magnes). Wygrywa ten „wędkarz”, który złowi więcej rybek.

4. Zabawa „Nimfy i wojownicy” (KLANZA) - wszyscy
Przy szybkim tempie muzyki tańczą chłopcy, przy spokojnej melodii dziewczynki.

5. Zabawa „Nakarm mnie”
Do przygotowanych na środku sali stolików zapraszamy 5 par. Jedno dziecko w parze ma zasłonięte oczy i próbuje nakarmić (np. budyniem) za pomocą łyżeczki drugą osobę.

6. Taniec „Hands up”
Wszystkie dzieci w rytm muzyki naśladują ruchy nauczyciela.

7. Zabawa „Uciekające piłeczki”
Na środku dywanu wyznaczamy koło (np. za pomocą papierowej taśmy).
Do zabawy zapraszamy 5 dzieci, każde z nich otrzymuje łyżkę, na której umieszczamy piłeczkę. Gdy dzieci słyszą muzykę spacerują w koło, tak by piłeczki nie spadły na ziemię. Gdy muzyka milknie –piłeczki kładą na dywanie, dmuchają w ich kierunku za pomocą słomki do napojów, tak by piłeczki znalazły się w wyznaczonym kole.

8. Zabawa muzyczno-ruchowa „Krzesełka”
Dzieci chodzą wokół krzeseł; w momencie gdy muzyka przestaje grać jak najszybciej zajmują miejsca. Odpada osoba, która nie zdąży zająć wolnego miejsca.

9. Zabawa „Biedronka”
Do zabawy zapraszamy 5 dzieci. Każde z nich siada do stoliczka, na których znajdują się koperty z zadaniem. Dzieci próbują jak najszybciej ułożyć z elementów w całość sylwetę biedronki.

10. Zabawa muzyczno-ruchowa „Taniec biedronek” - do utworu „Muzyka na wodzie” (J. F. Haendel)
W rytm muzyki dzieci naśladują kręcenie skrzydełkami, liczenie kropek, wspinanie się na kwiatek, zwijanie pajęczej nici, skok itd.

11. Zabawa „Malarz”
Każdy uczestnik trzyma w ręce mazak bądź pojemnik z rozrobioną farbę plakatową oraz pędzel ; nauczyciel czyta rymowanki, „malarz” maluje zgodnie z jego instrukcją.

12. Zabawa muzyczno-ruchowa „Mosty”
Wszystkie dzieci dobierają się w pary, trzymają się za ręce unoszą je wysoko – tworząc „most”. Prowadzący (nauczyciele poszczególnych grup) przy dźwiękach muzyki przechodzi przez „mosty”, a dzieci z pary dołączają się do niego tworząc „węża”.

13. Pożegnanie i podziękowanie za wspólną zabawę.