Podróż w krainę baśni i bajek. Konspekt zajęcia hospitacyjnego i otwartego dla rodziców

Data: 13.05.2013r.
Prowadząca: Sabina Pandza
Temat: Podróż w krainę baśni i bajek.

CEL OGÓLNY:
• kształtowanie spostrzegawczości i skojarzeń podczas odgadywania tytułu bajek;
• kształtowanie wyobraźni, wzbogacanie wrażeń, spostrzeżeń, myślenia i mowy,
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Dziecko:
• kojarzy fragmenty bajek z tytułem;
• prawidłowo reaguje ruchem na muzykę;
• potrafi ułożyć puzzle;
• zna prezentowane bajki i ich bohaterów,
• aktywnie uczestniczy w zajęciu;
• rozwija procesy myślowe w rozwiązywaniu zagadek;
• wzmacnia więzi emocjonalne poprzez współdziałanie w grupie;
środki dydaktyczne:
płyta CD, magnetofon, ilustracje bajek „Jas i Małgosia”, „Kopciuszek”, worek, rekwizyty: czerwona czapeczka, pantofelek, zapałki, krasnoludek, kłapouchy, tekturka, puzzle przygotowane przez nauczycielkę.

Przebieg:

1.Powitanie zebranych gości. Piosenka powitalna. Dzieci ustawione są parami, twarzami do siebie. W rytm muzyki klaszczą w swoje dłonie i w dłonie partnera. Wskazują oburącz na siebie, wskazują oburącz na partnera, a następnie wykonują dwa klaśnięcia oburącz w dłonie partnera.,
Wszyscy są, witam Was
Zaczynamy już czas
Jestem ja, jesteś Ty
Raz, dwa, i trzy!”.
2. Dzieci siedząc l na dywanie wybierają się w podróż do „zaczarowanej krainy”. Nauczycielka odsłania ilustrację bajki „Jaś i Małgosia” i „Kopciuszek” zadając jednocześnie zagadkę:

Jakie imiona mają braciszek i siostrzyczka, którzy w lesie znaleźli chatkę z pierniczka?

Jaka to dziewczynka co ma pracy bardzo wiele, a na pięknym balu gubi pantofelek?

3. Zabawa dydaktyczna „Zaczarowany worek”. Nauczycielka przygotowuje worek, w którym ukryte są rekwizyty związane z jakąś bajką lub baśnią.
Kapelusz czerwony – „Czerwony kapturek”;
Pantofelek – „Kopciuszek”;
Zapałki – „Dziewczynka z zapałkami”;
Krasnoludek – „Królewna Śnieżka”;
Kłapouchy – „Kubuś Puchatek”;
4. Zabawa ruchowa „Podróż”. Dzieci zamieniają się w Jasia i Małgosię. Żeby zobaczyć chatkę z pierników, musieli przemierzyć bardzo długą, trudną drogę. Czeka nas ciężka wyprawa( nauczycielka czyta polecenia, dzieci je naśladują ruchem):
- przedzieranie się przez krzaki;
- podnoszenie ciężkich kamieni;
- przeskoki przez kałuże;
- przechodzenie przez kłujące kamyki;
- przejście przez niski tunel ;
Zabawie towarzyszy muzyka odtwarzana z magnetofonu.
5. Układanie puzzli. Nauczycielka dzieli dzieci na zespoły pięcioosobowe. Każdy zespół dostaje tackę i kopertę, w której są puzzle przedstawiające jakąś bajkę lub baśń. Zadaniem każdego zespołu jest ułożenie puzzli, a następnie odgadnięcie co to za bajka lub baśń.
6. Zabawa ruchowo – muzyczna „Pszczółka”. Mała pszczółka przykleiła się do miodu i nie może się odlecieć, więc próbuje się odkleić. Taniec: Dzieci siedzą na dywanie i w rytm muzyki powtarzają ruchy, które pokazuje nauczyciel.
7. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciu. Pogadanka z dziećmi na temat zajęć.
8. Pożegnanie się „tańcem pożegnalnym”. Dzieci ustawione są parami, twarzami do siebie. Wspólne śpiewanie piosenki i pokazywanie:
Zajęcia skończone(2 klaśnięcia w swoje ręce, 2 klaśnięcia w ręce sąsiada);
I chce nam się jeść (masowanie się po brzuszku)
Do domu idziemy (2 klaśnięcia w swoje ręce, 2 klaśnięcia w ręce sąsiada)
Adieu, bye-bye, cześć (machamy ręka w kierunku sąsiada, zmieniamy parę).