Projekt ekologiczny "Pomagamy leśnym zwierzętom przetrwac zimę"

PROJEKT EKOLOGICZNY
„POMAGAMY LEŚNYM ZWIERZĘTOM PRZETRWAĆ ZIMĘ”

Pierwsza faza projektu
Tematem projektu badawczego w grupie 6-latków „Zajączki” było „Pomagamy leśnym zwierzętom przetrwać zimę”. Został on wybrany ze względu na duże zainteresowanie dzieci zwierzętami, a także chęcią udzielania pomocy tym, którzy sami nie potrafią sobie w tym zakresie poradzić. W projekcie, z wielkim entuzjazmem brała udział cała grupa, a temat uwolnił w dzieciach wielkie pokłady energii i empatii oraz inspirował do działania.
Projekt rozpoczął się od napisania listu do rodziców, w którym zostały zawarte informacje odnośnie samej metody projektów badawczych oraz prośba o współpracę.
W odpowiedzi na list rodzice dostarczyli nam wiele książek i albumów przyrodniczych, lornetkę, aparat fotograficzny, różnego rodzaju miarki, a także materiały do budowy karmnika oraz gotowy karmnik. Nie zapomnieli również o warzywach dla leśnych zwierząt i nasionach dla ptaków. Wszystko to zostało umieszczone w stworzonym później kąciku „Pomagamy zwierzętom”.
Pierwszym etapem realizacji projektu była rozmowa z dziećmi na temat pomocy leśnym zwierzętom podczas zimy. Każde z dzieci mogło wypowiedzieć się na ten temat i opowiedzieć historię z tym związaną. Następnie dzieci rysowały do tych historii ilustracje.
W kolejnym etapie pracy wspólnie z dziećmi ustaliliśmy, co dzieci wiedzą na temat pomocy zwierzętom leśnym podczas zimy, a także, czego chciałyby się w tym temacie dowiedzieć. W ten sposób powstała siatka pytań, które zostały skrzętnie zapisane.

Druga faza projektu
Razem z dziećmi doszliśmy do wniosku, że nie znamy odpowiedzi na wszystkie pytania badawcze i w związku z tym dobrze byłoby spotkać się z ekspertem, który udzieli odpowiedzi na nurtujące nas pytania. Jako ekspertów zaproponowałyśmy leśnika oraz ornitologa. Do spotkania z obydwoma gośćmi dzieci były bardzo dobrze przygotowane, wspólnie ustaliliśmy pytania, które zostały zapisane.
• Co jedzą sarny?
• Co jedzą dziki?
• Co jedzą lisy?
• Czy zwierzęta trafią do paśnika?
• Czy można karmić z ręki zwierzęta leśne?
• Jak się zachować, gdy spotkamy na swojej drodze dzika?
• Jakie ptaki przylecą do karmnika?
• Z czego można zbudować karmnik?
• Co zrobić, gdy znajdziemy chore zwierzątko?
• Dlaczego rodzice zwierząt nie mogą sami ich nakarmić?

Podczas spotkania z leśnikiem dowiedzieliśmy się bardzo dużo na temat lasu i jego mieszkańców. Dzieci poznały życie zwierząt w lesie w różnych porach roku, a w szczególności zimą. Pan leśnik zwrócił uwagę na dokarmianie zwierząt i dbanie o las.
Podczas spotkania z gościem, którego pasją są ptaki dzieci poznały wygląd i życie ptaków mieszkających w Polsce. Słuchały odgłosów jakie wydają i naśladowały je. Pani ornitolog zwróciła uwagę na dokarmianie ptaków oraz jaką karmę należy sypać do karmnika, by ptaki były zdrowe i syte. Ważne jest także systematyczne dokarmianie ich podczas całej zimy.
Dzieci pomogły również chorym i głodnym zwierzętom z Leśnego Pogotowia. Przez tydzień zbieraliśmy jedzenie dla tych zwierząt. Następnie przyjechał pan leśnik i zabrał jedzenie dla najbardziej potrzebujących zwierząt.
Po spotkaniach z ekspertami zaproponowałyśmy dzieciom ułożenie opowiadania na temat pomocy leśnym zwierzętom. Z wielką chęcią przystąpiły do działania i tak powstało opowiadanie pt. „Leśni przyjaciele”.
Po stworzeniu opowiadania dzieci same zaproponowały, aby wykonać do niego ilustracje.
Postanowiliśmy także zorganizować wycieczkę do pobliskiego lasu, a konkretnie do paśnika. Zabraliśmy ze sobą przyniesione przez dzieci warzywa oraz notesy, ołówki i papierowe miarki.
Najpierw zmierzyliśmy krokami odległość jaka dzieli las od naszego przedszkola, wyniosła ona 187 kroków. Następnie zmierzyliśmy odległość od wejścia do lasu do najbliższego paśnika, było to 150 kroków. Kiedy dotarliśmy do paśnika, dzieci włożyły do niego przyniesione warzywa i zabrały się do pracy.
Zmierzyły papierowymi miarkami jego długość i szerokość, wyniosły one odpowiednio 215 i 120 centymetrów.
Następnie postanowiły zmierzyć długość poszczególnych warzyw:
marchewka-24cm długości/11cm(obwód), pietruszka-21cm/7cm, burak-9cm/18cm, kapusta- 46cm.
Zmierzyliśmy także obwód drzewa starego (148 cm) i młodego (20 cm).

Wszystko zostało skrzętnie zanotowane w notesach. Chętne dzieci wykonały również szkice przedstawiające paśnik i jego okolice.
Drugą wycieczkę do lasu zorganizowaliśmy z myślą o ptakach, które także należy dokarmiać. Wykonaliśmy w sali karmnik z drewna, który oglądamy codziennie z okna sali, wypatrując ptaków i dosypując pożywienia. Zrobiliśmy także karmniki z butelek, które zanieśliśmy wraz ze słoniną do lasu.
Ponieważ byliśmy zaopatrzeni lupę, lornetkę i aparat fotograficzny, dzieci mogły z bliska obejrzeć korę drzewa, wypatrywać zwierząt, nasłuchiwać odgłosów ptaków oraz wykonać piękne zdjęcia. Po powrocie do przedszkola natychmiast je obejrzeliśmy.
W tej fazie projektu powstały również różnorodne prace plastyczne- grupowe oraz indywidualne.
Dodatkowo ogłosiłyśmy konkurs na wiersz o dokarmianiu zwierząt. Oto propozycje dzieci i ich rodziców:

Trzecia faza projektu
Ostatnia faza projektu była podsumowaniem i uporządkowaniem zdobytej wiedzy. Dzieci wzięły udział w konkursie „Przyjaciel zwierząt”- rozwiązywały zagadki, śpiewały piosenki o zwierzętach, rozwiązywały krzyżówkę, układały historyjkę obrazkową, a także brały udział w kalamburach. Na zakończenie wszyscy otrzymali dyplomy i odznakę „Przyjaciel zwierząt”.
Ponieważ chcieliśmy pochwalić się naszymi dokonaniami zaprezentowaliśmy rodzicom wszystkie prace dzieci, ich notatki oraz zdobyte dyplomy. Rodzice byli pod wrażeniem pracy, jaką wykonały ich dzieci i wielu z nich pytało, kiedy planujemy następny projekt.

Podsumowanie
Uważamy, że praca metodą Projektów Badawczych była wspaniałym doświadczeniem dla nas nauczycielek, rodziców i przede wszystkim dzieci. Rodzice mocno zaangażowali się w projekt, w rezultacie byli bardzo zadowoleni z pracy dzieci oraz jej efektów (zdobyta wiedza, a także jej odzwierciedlenie w pracach plastycznych). Dzieci stały się bardziej twórcze, otwarte, chętnie przedstawiały własne pomysły. Wzbogaciły słownictwo w zakresie badanego tematu oraz poszerzyły swoją wiedzę. Dla nas zaangażowanie rodziców oraz zadowolenie dzieci jest dowodem na to, że warto pracować tą metodą i chociaż był to pierwszy projekt badawczy w naszej grupie z całą pewnością nie był ostatni- wkrótce przeprowadzimy kolejny.


Projekt przeprowadziły i opracowały
nauczycielki Miejskiego Przedszkola nr 91
z Oddziałami Integracyjnymi w Katowicach
mgr Maria Rosińska,
mgr Katarzyna Karbowiak.