Scenariusz zajęcia aktywizującego uczniów do planowania kariery edukacyjnej i zawodowej

Temat: Powiem tyle ile zdążę – prezentacja własnej osoby.
Cele:
 prezentacja własnej osoby
 wzajemne poznanie
Metody wspierania aktywności ucznia:
 słowne – rozmowa, wykład
 praktycznego działania
Formy:
 indywidualna jednolita
Czas trwania zajęć 45 min
Środki dydaktyczne: papier toaletowy
Przebieg:
1. Powitanie – zabawa integrująca „Lubię, potrafię, jestem”. Grupa siedzi w kole i osoba rozpoczynająca zabawę musi odpowiedzieć lubię...np. słuchać innych, następna osoba mówi jestem... np. jestem asertywna, kolejna potrafię... np. potrafię malować. Zabawa trwa do momentu aż, każda osoba w kole odpowie na powyższe stwierdzenia.
2. Przedstawienie tematu i celu zajęć.
3. Ćwiczenie „Powiem tyle ile zdążę”.
Prowadząca rozkłada na środku sali rolkę papieru toaletowego. Następnie zaprasza uczestników do urwania z rolki takiego kawałka papieru, jaki każdy z uczniów chce.
Prowadząca wyjaśnia na czym polega ćwiczenie – każdy chętny uczeń będzie się prezentował mówiąc o sobie to, co chce w tym czasie przekazać grupie zwijając równocześnie papier. Czas prezentacji warunkowany jest długością papieru toaletowego, urwanego przez każdego z uczniów.
4. Podsumowanie ćwiczenia – prowadząca inicjuje dyskusje pytaniami:
 Jak się czuliście w czasie prezentacji?
 Czy wystarczyło Wam czasu aby zaprezentować swoja osobę w taki sposób, aby zainteresować innych, może przyszłego pracodawcę?
Zwrócenie uwagi przez prowadzącą, że nabycie umiejętności autoprezentacji jest bardzo potrzebne, ponieważ od niej właśnie zależy w jaki sposób widzą i odbierają nas inni. Ludzie oceniają nas na podstawie pierwszego wrażenia. To jak się „sprzedamy” na rynku edukacyjno – zawodowym będzie zależała nasza kariera, nasze przyszłe życie.
5. Zakończenie - podziękowanie za udział w zajęciach i zapoznanie uczniów z mottem Nikt inny nie jest odpowiedzialny za naszą karierę – jedynymi jej właścicielami jesteśmy my sami”.