Sprawozdanie za pierwsze półrocze pracy w grupie dzieci przedszkolnych

Sprawozdanie za I półrocze roku szkolnego 2011/2012

Grupa: 4- latki
Dziewczynek: 13
Chłopców: 8
Praca w oddziale dzieci 4- letnich była prowadzona w oparciu o program „Nasze przedszkole” wydawnictwa Mac, nową podstawę programową i plan pracy przedszkola. Korzystano z Kart Pracy dla dzieci- Czterolatek „Bawię się i uczę”.
Prowadząc systematyczną, kreatywną i pobudzającą do twórczych rozwiązań pracę wychowawczo- dydaktyczną rozwijano u dzieci ich mocne strony. W naszych działaniach edukacyjnych korzystałyśmy z różnorodnych elementów twórczych metod pracy jak:
-pedagogika zabawy KLANZA,
-metody: R. Labana, W. Sherborne, K. Orffa,
-metoda E. Gruszczcyk- Kolczyńskiej,
-aktywnego słuchania muzyki wg. Batii Strauss,
-metoda opowieści ruchowej J.C. Thulina,
-metoda samodzielnych doświadczeń i zadań stawianych dzieciom.
Dzieci w miarę szybko zaklimatyzowały się w grupie, lubią razem przebywać, bawić się i „tworzyć”. W większości są samodzielne, potrafią się porozumiewać z dorosłymi i dziećmi, współtworzą przyjazną atmosferę w grupie.
Nawyk zgodnej zabawy, dzielenie się zabawkami i przestrzeganie ramowego rozkładu dnia sprzyja tworzeniu się więzi koleżeńskich i przyjacielskich.
Sposób prowadzenia w grupie akcji: „Pamiętnik Mysia Pysia”, oraz „Rodzice czytają dzieciom” pozwala podkreślić znaczenie każdego dziecka w grupie.
Prezentacja literatury dziecięcej o stałej porze i relaksacja przy dźwiękach kołysanek ma wpływ na wyciszenie grupy.
Dzieci w miarę sprzyjających warunków atmosferycznych korzystały z codziennych spacerów.
Każdego dnia zwracano uwagę na wykształcanie u dzieci nawyków bezpiecznego postępowania w życiu codziennym.
Przeprowadzone obserwacje wskazały, które umiejętności dzieci należy rozwijać, a zauważone trudności niwelować. Ich realizacja przebiegała w trakcie zajęć, zabaw i prac wyrównawczych, które prowadzono systematycznie, co zaowocowało konkretnymi efektami.
Pomocą psychologiczno- pedagogiczną objęto troje dzieci; wszyscy korzystają z pomocy specjalisty- logopedy. Jedno z nich jako dziecko posiadające orzeczenie o niepełnosprawności w ramach wczesnego wspomagania korzysta z zajęć specjalistycznych w OREW-ie w xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, a dodatkowo na terenie przedszkola stymulowane jest w ramach pracy kompensacyjno- wyrównawczej.
W pierwszym półroczu dzieci brały udział w kilku konkursach plastycznych i jednym literackim w którym zdobyto wyróżnienie o zasięgu ogólnopolskim i jednym konkursie plastycznym na terenie placówki.
Zorganizowano dwie wystawy prac dzieci w Gminnej Bibliotece Publicznej na tematy: „Kolory Jesieni” i „ Ozdoby Bożonarodzeniowe”.
W miesiącu listopadzie przeprowadzono zajęcia otwarte dla rodziców.
Dzieci brały aktywny udział w przygotowaniach i przeprowadzeniu uroczystości takich jak: Święto Pieczonego Ziemniaka, Andrzejki, Mikołajki, spotkanie opłatkowe „Hej kolęda, kolęda”, Dzień Pluszowego Misia, Zabawa Karnawałowa, Dzień Babci i Dziadka.
Wnioski:
Słabą stroną wymagającą dopracowania w grupie jest spożywanie warzyw- surówek i nabiału przez niektóre dzieci (bez przeciwwskazań zdrowotnych) mimo prowadzonych zajęć związanych z tematem „Dbamy o nasze zdrowie”.

Wychowawca: mgr Dorota Talaga