Program kółka plastycznego "Małe origami"

Grupa wiekowa 4 – latki

Wstęp
Origami to tradycyjna sztuka składania papieru przekazywana z pokolenia na pokolenie. Jest to ciekawa metoda wspierająca rozwój dziecka. Wielu pedagogów, nauczycieli, psychologów dostrzegając potencjał, jaki posiada sztuka origami w wychowaniu i kształceniu dzieci, włączyła tę formę w swój program pracy. Origami pobudza układ nerwowy, integrując w czasie składania papieru pracę obu półkul mózgowych. Dzięki temu dziecko odbiera wrażenia angażując wszystkie możliwe zmysły.
Zajęcia koła origami mają za zadanie rozwijać, kształtować, odkrywać talenty, zdolności i zainteresowania dzieci. Stosowanie na zajęciach sztuki origami, a w szczególności origami płaskiego z koła, pomaga stworzyć atmosferę aktywności twórczej, dokładności i precyzji manualnej, rozwija inicjatywę dziecka, zapewnia osiągnięcie sukcesu, motywuje do dalszej pracy, a także uczy dyscypliny. Origami cieszy się dużym zainteresowaniem wśród dzieci, ponieważ sprawia im radość i daje satysfakcję z wykonanej pracy.
Największe osiągnięcia w dziedzinie origami w Polsce, ma poznańska nauczycielka Dorota Dziamska, założycielka Polskiego Centrum Origami, organizatorka Ogólnopolskich Konferencji Origami, organizatorka wielu kursów i warsztatów dla nauczycieli, autorka książek i niezwykle nowatorskiego programu nauczania początkowego opartego na metodach origami.
Praca kółka plastycznego „ Małe Origami” opierać się będzie na pozycji pani Doroty Dziamskiej „ Magiczne kołeczka czyli origami płaskie z koła”. Program koła origami przeznaczony jest do realizacji na zajęciach dodatkowych z dziećmi zdolnymi w grupie 4 - latków. Zajęcia odbywać sie będą dwa razy w miesiącu po 35 minut. Zakłada się kontynuację pracy kółka plastycznego w latach następnych i rozszerzenie go o origami płaskie z kwadratu, trójkąta i kirigami.
Struktura programu
Program koła origami zawiera:
założenia programowe,
cele,
przewidywane osiągnięcia dzieci,
wskazówki o realizacji,
ewaluację programu,

Założenia programowe

Systematyczne rozbudzanie zaciekawień dzieci w celu poznawania otaczającej rzeczywistości prowadzące do rozwijania zainteresowań i chęci uczestnictwa w zajęciach dodatkowych
Zapoznanie dzieci z różnorodnością form pracy zbiorowej i wzbudzenie chęci zdobywania
i odkrywania doświadczeń i umiejętności razem z kolegami
Dostosowanie tematów pracy do zainteresowań i zdolności dzieci, możliwości odszukiwania radości płynącej z takiej pracy
Systematyczne pomaganie w odszukiwaniu talentów i zdolności, wykorzystywanie form artystycznej aktywności jako sposobu wspierania rozwoju wyobraźni i wyzwalania aktywności oraz ekspresji twórczej

Cele
Rozwijanie zdolności poznawczych i manualnych prowadzących do rozbudzenia zainteresowań sztuką origami
Budzenie wrażliwości estetycznej, odkrywanie radości tworzenia piękna
Stwarzanie możliwości wyrażania własnych spostrzeżeń, przeżyć i uczuć związanych z uczestnictwem w grupie

Przewidywane osiągnięcia
Dziecko:
Wykonuje różnorodne prace stosując poznaną technikę plastyczną
Wykonuje prace na zadany temat, działa według planu
W swoich pracach wykorzystuje wiadomości dotyczące kształtu i wielkości
Nawiązuje kontakt z nauczycielem i kolegą, chętnie rozmawia, samodzielnie zadaje pytania
Akceptuje wszelkie zasady i reguły pracy w zespole


Wskazówki o realizacji

Nauczyciel organizuje pracę na zajęciach koła według kolejnych tematów ( 15 spotkań od października do maja w odstępie co dwa tygodnie)
Organizacja zajęć powinna być przesycona zagadnieniami wychowawczymi – po co to robimy, w jakim celu, dla kogo
Należy jasno i konkretnie wyjaśnić dzieciom zasady pracy, wówczas utrzymana zostanie dobra organizacja i dyscyplina pracy
Nauczyciel opracowuje tematykę zajęć dostosowując ją do możliwości i zainteresowań dzieci

Tematyka zajęć

Miesiąc
Temat
Październik
Oto Ja – wykonanie portretu
Jesienne drzewa
Listopad
Myszka
Ruda wiewióreczka
Grudzień
Święty Mikołaj
Kolorowa choinka
Styczeń
Portret pajacyka
Luty
Pingwin
Mój przyjaciel pies
Marzec
Wielkanocny koszyczek
Króliczek
Kwiecień
Domek leśnych skrzatów
Bezludna wyspa
Maj
Laleczka
Kwiaty dla mamy
Ewaluacja

Aby przekonać się, czy program ma pożądany wpływ na dzieci i w jakim stopniu są osiągnięte cele konieczne jest przeprowadzenie ewaluacji. Ewaluacja będzie prowadzona na bieżąco. Opiera się na obserwacji:
zaangażowania dziecka na zajęciach
samodzielności i umiejętność współpracy z kolegami.
Ważnym elementem ewaluacji będzie również:
udział w konkursach plastycznych,
prezentacja prac uczestników koła origami,


Literatura:

1.Dorota Dziamska, Magiczne kółeczka czyli origami płaskie z koła, bis, Warszawa 2003
2.Dorota Dziamska, Bajkowe kółeczka czyli origami płaskie z koła, bis, Warszawa 2004