Scenariusz zajęcia w grupie 4-latków "Piękne słowa"

Cel ogólny:
Uczenie się używania zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, dowidzenia, proszę, dziękuję, przepraszam w określonych sytuacjach
Wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie, wprowadzenie w kulturę bycia

Cele operacyjne:
Dziecko:
Stosuje się do przyjętych zasad i norm zachowania
Używa zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję przepraszam
Wypowiada się na temat opowiadania oraz własnych doświadczeń
Uczy się unikania konfliktów

Metoda:
- pedagogika zabawy, problemowa, podająca

Formy pracy:
- z całą grupą

Środki dydaktyczne:
Opowiadanie B. Lewandowskiej „ O nieznośnej piłce”
Papierowe słoneczka , kółeczka origami,klej
wierszyk i „czarodziejskie słowa”

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1.Powitanie w kręgu piosenką „ Witam was w przedszkolu”
2.Wsłuchanie opowiadania B. Lewandowskiej „ O nieznośnej piłce”
3.Rozmowa z dziećmi na temat opowiadania:
- do kogo należała piłka?
- jak zachowywała się piłka na spacerze?
- czy było to dobre zachowanie?
- dlaczego dziewczynka przeprosiła kominiarza?
- kto tak naprawdę źle zachowywał się w parku?
4.Zabawa słowna „ Przepraszam że...” - dziecko używa zwrotu przepraszam np. za swoje złe zachowanie.
5.Burza mózgów - „ Czarodziejskie słowa”. Dzieci wymieniają inne kulturalne słowa: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, dowidzenia i wiedzą w jakich sytuacjach je zastosować.
6.Odczytanie przez nauczyciela wierszyka:
Są w przyjaźni wielkiej
trzy słowa maleńkie
zna je cała nasza grupa
proszę, dziękuję, przepraszam
i umieszczenie na tablicy serduszek z tymi słowami.
7.Układanie zdań z czarodziejskimi słowami
( nauczyciel wykłada z kopert obrazki np. kwiat w doniczce i prosi o ułożenie zdania z wyrazem proszę – Proszę, podlej kwiaty na oknie. Proszę podaj mi ołówek. Dziękuję, że pożyczyłeś mi książkę. Przepraszam, zrobiłam to niechcący itd.)
8.Zabawa ruchowa „ Ciuchcia dla osób znających „ czarodziejskie słowa”. Uczestnicy siedzą w kręgu. Prowadzący chodzi wewnątrz w takt skandowanego przez grupę jego imienia: „I Ania, i Ania, i Ania czarodziejskie słowa zna”. Potem wskazuje następną osobę, która podchodzi do niej i kładzie ręce na jej ramiona. W tym czasie wszyscy wypowiadają imię „nowej lokomotywy” skandując tak jak poprzednio. Kolejno zaproszone osoby wchodzą do środka i tak powstaję pociąg.
9.Praca przy stoliku – wykonanie medalu uśmiechu. Zwrócenie uwagi, że przy wypowiadaniu czarodziejskich słów nieodzowny jest uśmiech. Dzieci otrzymują żółte koło, na którym wydrukowana jest rymowanka
„ Kto się do przyjaciół śmieje,
temu uśmiech nie rdzewieje”.
10.Zadaniem dzieci jest wykonanie medalu uśmiechu techniką origami.