Temat: Zimowe sporty.
Cele lekcji:
• Wzbogacenie czynnego słownika dzieci o nazwy sportów i sprzętu sportowego
• Doskonalenie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów.
• Poznanie obrazu graficznego głoski s – litery s, S.
• Wdrażanie do dokładności i staranności w czasie wykonywania pracy.
Cele sformułowane w języku ucznia:
• Poznacie różne rodzaje sportów zimowych.
• Poznacie nową literę.
• Dowiecie się jak dbać o sprzęt sportowy.
• Wykonacie sanki na kartonie.
NaCoBeZu:
• Potrafię wymienić różne rodzaje sportów zimowych.
• Wiem, jak nazywają się sprzęty sportowe i jak o nie dbać.
• Starannie wykonuję pracę plastyczną.
Przebieg zajęć:
1. S jak Sport
Wysłuchanie krótkiego wiersza o sporcie.
Poznanie obrazu graficznego głoski s – litery S, s.
Odwzorowywanie kształtu litery s dłonią w powietrzu, na plecach kolegi, ruchem całego ciała.
2. Klasyfikowanie dyscyplin sportowych
Nazywanie dyscyplin sportowych przedstawionych na obrazkach i przyporządkowywanie ich do pór roku w jakich najczęściej się je uprawia.
(piłka nożna, kajakarstwo, golf, biegi oraz narciarstwo, łyżwiarstwo i saneczkarstwo).
3. „Zimowy sprzęt sportowy”
Oglądanie sprzętu sportowego – narty , łyżwy, sanki. Nazywanie ich poszczególnych części (wiązania, ślizg, krawędzie, płozy). Ustalenie najlepszych zasad dbania o taki sprzęt.
Wypowiadanie sylabami i głoskami nazw sprzętu – narty łyżwy, sanki.
W którym z tych wyrazów słyszymy głoskę s ? (sanki)
Próby zapisania na tablicy wyrazu sanki (przez chętne dzieci) .
4. „Slalom” – zabawa ruchowa
Na sygnał N. dzieci obiegają ustawione pachołki slalomem.
W kolejnej kolejce biegną z woreczkiem na głowie.
5. „Sanki”– praca plastyczno-techniczna.
Wykonanie na kartkach sanek z dostępnego materiału (słomki, patyczki po lodach, nożyczki).
Zwracanie uwagi na staranność wykonywanej pracy.
Kluczowe pytanie:
*Czy zimą można uprawiać sport?
Materiały i pomoce dydaktyczne:
Wiersz, ilustracje sportów, litera S,s, narty, łyżwy i sanki, pachołki, woreczek, słomki, patyczki, plastelina, nożyczki