Wakacyjne wędrówki po Polsce

Cele:
Uczeń
*dodaje i odejmuje w zakresie 100,
*zna nazwy polskich gór, znajduje je na mapie i określa ich położenie względem siebie,
*pisze wielką literą nazwy geograficzne,
*zna piętra roślinności górskiej oraz wybrane rośliny i zwierzęta,
*wyszukuje w wierszu zwroty i wyrażenia opisujące piękno gór,
*wie, jak należy dbać o własne bezpieczeństwo w czasie górskich wędrówek,
*korzysta z różnych źródeł informacji ustalając trasę wędrówki górskiej.

Metody pracy: rozmowa, pogadanka, ćwiczeniowa, praktycznego działania,

Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa

Przebieg zajęć
1.Powitanie.
2.Zabawa integracyjna ze śpiewem „To my, melomani”.
3.Oglądanie albumów, przewodników, zdjęć przedstawiających górskie krajobrazy.
4.Wyszukiwanie pasm górskich na mapie Polskie i określanie ich położenia względem siebie – kierunki główne i pośrednie na mapie.
5.”Wędrówki górskie” – odgrywanie scenek pantomimicznych.
6.Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 – powtórzenie.
7.Zabawa ruchowa „Wspinaczka na szczyt”.
8.Czytanie wiersza Janusza Laskowskiego „Pieniny”
• ustne i pisemne opisywanie górskiego krajobrazu.
9. „Jak zadbać o bezpieczeństwo własne i innych w czasie górskich wędrówek?” – układanie i uzupełnianie rad, kodeksu turysty, rozwijanie zdań.
10. Obejrzenie prezentacji multimedialnej „Polskie góry”
• piętra roślinności w górach
• zwierzęta zamieszkujące góry
• najpiękniejsze pasma górskie.
11.Podsumowanie dnia – wykonanie plakatów „Góry to...”. Prezentacja i ocena.