"Jaki to zawód" - zajęcia elementami pantomimy i plastyki o charakterze socjoterapeutycznym

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICY
Temat : „Jaki to zawód” – zajęcia elementami pantomimy i plastyki o charakterze
socjoterapeutycznym .

Cel główny : Uświadomienie różnorodności wykonywanych zawodów .

Cele szczegółowe : uczeń :
- umie nazwać zawody,
- potrafi wypowiedzieć się na dany temat,
- umie rozróżnić miejsca i narzędzia pracy,
- umie mimiką i gestem przedstawić zawody
- potrafi docenić pracę innych ludzi,
- umie wspólnie się bawić.
Metody : słowna, zadaniowa, analityczno – odtwórcza.
Formy : indywidualna, zbiorowa, grupowa.
Czas zajęć : 45 minut.
Liczba dzieci : 10 osób, kl. I – III.
Pomoce dydaktyczne : koperty, „ Antologia zagadek” Wybór Anna Romanowicz
KAW Białystok 1993, szablony narzędzi używanych w różnych
zawodach, kartki, farby plakatowe, kartki z cyframi.


Przebieg zajęć :
1/ Przywitanie, zapoznanie z tematem zajęć.
2/ Rozwiązywanie zagadek (każde dziecko losuje numer zagadki i rozwiązuje ją).
1. Dyrygent : Kto to jest? Odgadnie każde dziecko. Stoi przed orkiestrą , wywija pałeczką.
2.Fryzjer : Kto nam nad głowami szczęka nożycami, kiedy nie możemy uczesać się sami ?
3.Kominiarz : Nie jest kotem, a bez strachu po spadzistym chodzi dachu.
Czarne ręce ma i twarz i Ty go na pewno znasz.
4. Krawiec : Kto tnie materiały, żeby z części małych zrobić całą bluzę lub garnitur cały?
5. Kucharka : Jaki zawód mają panie , gdy ich zawód gotowanie?
6. Listonosz : Z wielką torbą chodzi co dzień, przy pogodzie, niepogodzie. Czekaj go , gdy listu chcesz. Kto to jest? Czy już wiesz?
7. Piekarz : Ma biały fartuch jak lekarz, ale nie leczy, lecz wypieka.
8. Rybak : Wypływa łodzią w morze, zarzuca w wodę sieci. Sto ryb lub tysiące może w te sieci dzisiaj wleci.
9. Strażak : Kto pracuje w hełmie, pnie się po drabinie, kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?
10. Szewc : Spędza dzionek cały przy warsztacie, reperował buty tacie,
a dla siostry, małej Adelki , zrobił śliczne pantofelki.
3/ Zabawa ruchowa przy pląsie „ Mało nas do pieczenia chleba...”.
4/ Rozpoznawanie i nazywanie narzędzi w różnych zawodach .
Nauczyciel pokazuje przygotowane szablony narzędzi pracy różnych zawodów - - dzieci odgadują. Najbardziej aktywne dziecko otrzymuje nagrodę.
5/ Naśladowanie pracy w różnych zawodach – pantomima.
Dzieci samodzielnie wymyślają i przedstawiają przed grupą cechy zawodu,
który znają.
6/ Kim chciałbym/chciałabym być w przyszłości malowanie farbami plakatowymi.
7/ Omówienie prac plastycznych – wystawa.
8/ Podsumowanie zajęć .

Opracowała :
Mgr Barbara Brzozowiec