Zabawy matematyczne nt. "Przygody kolorowego kurczątka". Scenariusz zajęć

Temat: Zabawy matematyczne nt. ,,Przygody kolorowego kurczątka”
Grupa wiekowa: 3-6 lat

Cele zajęć:
-dz. wypowie się na podany temat posługując się zdaniami poprawnymi gramatycznie
-dz. wyodrębni w słowie sylaby,głoski, przeliczy je,
-dz. odczyta wyrazy globalnie
-dz. pozna wybranych dorosłych i młodych zwierząt hodowlanych na wsi,
-dz. dostrzeże różnice w budowie zwierząt , sposobu poruszania się,
-dz. wymieni nazwy zwierząt, które wykluwają się z jaj,
-dz. dz. prawidłowo przeliczy elementy
-dz. zastosuje liczebniki główne i porządkowe w danym zakresie liczbowym,
-dz. prawidłowo posłuży się określeniami kierunków w przestrzeni i względem siebie,
-dz. określi kierunki liczenia –od lewej do prawej,
-dz. zareaguje ruchem na sygnały muzyczne,
-dz. rozwinie wrażliwość muzyczną i poczucie rytmu
-dz. spokojnie poczeka na swoją kolej w czasie wypowiedzi,
-dz. podejmie zabawy inicjowane przez nauczyciela

Forma pracy: zbiorowa, indywidualna

środki dydaktyczne: obrazek przedstawiający kurzą rodzinę, nakrywki z kropkami, duża kostka do gry, napisy: kura, kogut, kurczaki, pi-pi, ko-ko, kukuryku, płyta CD-Orff, płyta CD-M.Musorgski ,,Taniec kurcząt w skorupkach, sylwety kur, papierowe jajka, kosz z jajkami niespodziankami, koszyczki, karty pracy

Przebieg zajęć:

1.Zabawa rozwijająca spostrzegawczość ,,Co przedstawia obrazek?”
Dziecko odsłania zakryty nakrywką fragment rysunku zgodnie z wyrzuconą na kostce liczbą oczek. Próbuje odgadnąć treść obrazka ( kurza rodzina)

2.Rozmowa przy ilustracji
-nazywanie poszczególnych ptaków, omówienie budowy ciała, różnic w wyglądzie i zachowaniu, żywienia
-analiza wyrazów:
dzielenie rytmiczne wyrazów- dziecko 3,4-letnie
dzielenie na głoski, wskazanie głoski w nagłosie, wygłosie- dziecko 5-letnie
odczytanie globalnie wyrazów i dopasowanie do zwierząt na obrazku:kura, kogut, kurczak, pi-pi, ko-ko, kukuryku- dziecko 6-letnie
-nadanie tytułu obrazkowi

3.Zabawa ruchowa przy muzyce ,,Głodne kurczątka”
W czasie muzyki dzieci-kurczątka spacerują po sali. Na przerwę w muzyce zbierają do koszyczków tyle nakrętek-ziarenek ile razy usłyszy uderzenie bębenka.Dziecko przeliczy ilość zebranych ziarenek

4.Słuchanie rymowanki ,,Trzy kurki” ilustrowanej sylwetami kurek
,,Były sobie kurki trzy,
co na spacer rano szły.
Jedna szara, druga żółta,
A ta trzecia oczkiem mruga.
I tak sobie kurki trzy
tupiąc głośno , w pole szły”

5.Zabawa dydaktyczna ,, Kurki i jajeczka”
Dziecko posłuży się liczebnikami porządkowymi przy określeniu wyglądu kur.
Dzieci układają przy sylwetach kur tyle jaj, ile kropek jest na kartonikach.
Dziecko 3l. Wskaże, która kura zniosła mało-dużo jaj, dziecko 4l-przeliczy jaja wskazanej kury, dziecko 5l-o ile jaj więcej, mniej ma wskazana kura, dziecko 6l. –ile jaj zniosły wskazane kury

6.Improwizacja ruchowa do muzyki M.Musorgskiego ,,Taniec kurcząt w skorupkach” (wg pomysłu J. Tarczyńskiego- warsztaty Orffa)

7.Zabawa matematyczna ,,Posłuszne kurczątka”
dziecko wykona polecenia nauczycielki manipulując kurczątkiem z uwzględnieniem określeń położenia kurczątka względem siebie

8.Zabawa graficzna ,, Pracowity kurczak”- karty pracy
dziecko 3l.- naklei tyle jaj, ile jest kur na obrazku
( dzieci otrzymują karty z różną ilością kur- w zależności od ich umiejetności liczenia)
dziecko 4l-narysuje kolejnej kurze o jedno jajko mniej, więcej
dziecko 5l-dorysuje jaja tak, aby każda kura miała po 6jaj,
dziecko 6l.-dorysuje trzeciej kurze od prawej dwa jaja, drugiej od lewej 5 jaj

9. Ewaluacja zajęć
Dokonanie samooceny-dziecko umieszcza swoje kurczątko w koszyku z kurą, jeśli zadania stawiane w czasie zajęć nie sprawiły jemu kłopotów. Dzieci, którym zadania sprawiały trudność- w koszyku bez kury- argumentują swoją ocenę