Dbajmy o czystość - dbajmy o zdrowie. Scenariusz zajęć

SCENARIUSZ ZAJĘĆ
1. Osoba prowadząca: Marta Nowajczyk- Piela
2. Grupa: III „ Smoki”
3. Data: 21.05. 2010.
4. Miejsce: sala przedszkolna.
5. Temat kompleksowy: „W zdrowym ciele –zdrowy duch”
6. Temat zajęć: „Dbajmy o czystość- dbajmy o zdrowie”
7. Metody pracy: słowna, poglądowa, praktycznego działania
8. Formy pracy: zajęcia z całą grupą, praca indywidualna dzieci.
9. Cele zajęcia
Cele ogólne:
- Rozumienie przez dzieci znaczenia czynności higienicznych dla dobrego samopoczucia i zdrowia
- Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad higieny osobistej
- Wzbogacenie słownika dzieci o wyrazy: higiena osobista, bakterie, wirusy
- Ukazanie środowiska w którym żyją bakterie, wirusy
- uściślanie zdobytych informacji na temat higieny osobistej
-zaprezentowanie przyborów pomocnych w utrzymaniu higieny osobistej, higieny jamy ustnej
-Wdrażanie do uważnego słuchania opowiadania i przestrzegania zawartych umów w czasie zajęć
Cele operacyjne:
-Dziecko rozumie znaczenie czynności higienicznych
- wie jak często trzeba myć ręce i dlaczego
- zna środowisko w którym żyją bakterie, wirusy
- posługuje się pojęciami: higiena, higiena osobista, bakterie, wirusy
- zna czynności związane z higieną osobistą
- rozróżnia i nazywa przybory higieniczne i zna ich przeznaczenie
- wie jak należy dbać o swoje zdrowie
- uważnie słucha tekstu opowiadania

10. Pomoce dydaktyczne: tekst opowiadania „ Niestety chorujemy”, przybory pomocne przy pielęgnacji ciała i jamy ustnej ( mydło, gąbka, ręcznik, szczoteczka do paznokci, szczoteczka do zębów, pasta do zębów, płyn do higieny jamy ustnej, nici dentystyczne),zdjęcia różnego rodzaju bakterii, sylwety bakterii wycięte z kolorowego papieru, ilustracje do opowiadania, piosenka „Mydło” zespołu Fasolki, wierszyk „Gimnastyka”, tekst wyliczanki, indywidualne karty pracy dla dzieci, naklejki „ Dzielny pacjent”

11. Przebieg zajęć:
-Wprowadzenie dzieci w temat zajęć
-opowiadanie nauczycielki na podstawie tekstu Teresy Frączek „ Niestety chorujemy”
- rozmowa na temat treści opowiadania
- odpowiadanie na pytania:
Kto był sprawcą chorób?
Dlaczego dzieci zachorowały?
- omówienie sposobu w jaki atakują nas bakterie
- prezentacja zdjęć różnych bakterii
- omówienie sposobów ochrony przed bakteriami (mycie rąk, zasłanianie buzi podczas kaszlu, ziewania, zasłanianie nosa podczas kichania)
Kiedy należy myć ręce?
- prezentacja prawidłowego mycia rąk (przyborów niezbędnych do utrzymania higieny osobistej)
- słuchanie piosenki „ Mydło” zespołu „ Fasolki” połączone z zabawą ruchową
Jak jeszcze powinniśmy dbać o swoją higienę osobistą, czystość?
Jak należy dbać o zęby?
-prezentacja przyborów pomocnych przy pielęgnacji zębów i prawidłowego mycia zębów

- zabawa ruchowa „ Gimnastyka”, ilustrowanie ruchem słów wierszyka:
„Ręce w górę wyciągamy,
dookoła się obracamy,
jedną nogą wymach raz
i do tego podskok wraz,
drugą nogą wymach raz
i do tego podskok wraz.
Ręce w górę, ręce w bok,
niski przysiad, równy krok”.
- Zabawa dydaktyczna– odgadywanie przyborów po dotyku
-wyliczanka do zabawy

„ Na bakteria są sposoby
trochę mydła, dużo wody,
bo bakteria chociaż drobne
wcale nie są dla nas dobre”

- zabawa „ Bąbelki”
- omówienie sposobu wykonania zadania z karty pracy
-zaproszenie dzieci do stolików
-rozdanie dzieciom nagród -naklejek „ Dzielny pacjent”
- podziękowanie za udział w zajęciu.