Julian Tuwim - bawi, śmieszy i uczy - scenariusz pasowania na czytelnika

„Julian Tuwim - bawi, śmieszy i uczy"

Scenariusz PASOWANIA NA CZYTELNIKA uczniów klas pierwszych połączony z uczczeniem 60 rocznicy śmierci Juliana Tuwima


Cele:
Cel poznawczy: Zaznajomienie z wierszami Juliana Tuwima.
Cel kształcący : Kształtowanie umiejętności kojarzenia tekstu
wiersza z autorem.
Cel wychowawczy: Budzenie zainteresowań czytelniczych.
Pomoce dydaktyczne:
- zestaw jednakowych książek z wierszami poety
- wystawka utworów Juliana Tuwima, Leopolda Staff
- tablica
- magnesy
- audiobook z "Rzepką" J. Tuwima
- rekwizyty lub ilustracje związane z utworami,
- dyplom dla najlepszego znawcy poezji J. Tuwima oraz dyplom włączenia
ucznia do braci czytelniczej,
- kartki z przygotowanymi tytułami wierszy, postaciami z utworu pt. "Rzepka"
oraz propozycją zadania domowego.

TOK LEKCJI:

1. Czynności organizacyjno – porządkowe.
2. „Szukamy podobnych osób” – ćwiczenie typu: proste doświadczenie.
Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel kolejno prosi do środka koła dzieci posiadające jakąś wspólną cechę, np. kolor włosów, element ubrania itp.

3. Wśród zgromadzonych portretów poszukajcie zdjęcie JULIANA TUWIMA
4. Julian Tuwim – krótkie zapoznanie z sylwetką poety.
Julian Tuwim urodził się w 1894 roku, czyli 119 lat temu, a zmarł w 1953 roku, czyli 60 lata temu. Jako mały chłopiec nie przykładał się zbytnio do nauki. Kłopoty sprawiała mu matematyka. Swój stosunek do nauki zmienił, gdy przeczytał wiersze Leopolda Staffa, które bardzo mu się spodobały (wystawka jego niektórych książek). Zaczął czytać poezję i chętnie się uczyć. Skończył szkołę z wyróżnieniem. Co wiecie o tym poecie? – Swobodne wypowiedzi uczniów.
5. A teraz sprawdzimy stan waszej wiedzy dotyczący znajomości poezji J. Tuwima:

o Nauczyciel czyta siedem fragmentów różnych wierszy do momentu aż ktoś prawidłowo odgadnie tytuł (odpowiedzi są punktowane - nagrodą jest dyplom).
o Dobieranie - do czytanego fragmentu wiersza - ilustracji (lub rekwizytu) i tytułu (ilustracje i tytuły - w rozsypce - na tablicy)
Prezentowane utwory:
- Lokomotywa
- Bambo
- Rzepka
- Słoń Trąbalski
- O Grzesiu kłamczuchu
- List do wuja Leona
- Okulary

6. „Uczucia” – ćwiczenie integrujące związane z ostatnim utworem.

Uczniowie stoją w kręgu, tyłem do wnętrza koła. Na sygnał nauczyciela odwracają się do środka i ruchem ciała oraz mimiką starają się zinterpretować zdanie „Poszukuję zagubionej rzeczy”. Po pokazie dzieci starają się nazwać uczucia, których doświadcza człowiek w takiej sytuacji, np. złość, zdenerwowanie, strach, bezradność, zniecierpliwienie.

7. Układanie zdania z rozsypanki wyrazowej.
Uczniowie w parach otrzymują od nauczyciela rozsypankę wyrazową, z której układają zdanie:
„Kto o porządek dba, wszystko znajdzie raz-dwa!”.

8. Część dramowa:
a. pokaz i wysłuchanie wiersza (" Rzepka" - Julian Tuwim Audiobook: http://www.youtube.com),
b. przydzielenie roli każdemu uczniowi ( nauczyciel prowadzący zajęcia odgrywa rzepkę),
c. uczniowie - powtórnie słuchając powyższego tekstu - "wyrywają" rzepkę.

9. Popraw tytuły wierszy, w których zagościły niewłaściwe słowa (załącznik nr 1):

1.”List do cioci”........................................
2.”O Gabrysiu kłamczuchu i jego cioci” .................
3.”Rozmowy ptaków”........................................
4.”Zosia samochwała”........................................
5.”Słówka i sówka”........................................

10. Podsumowanie zajęć i przyznanie dyplomu "najlepszego znawcy" poezji Juliana Tuwima .
11. Pasowanie na " CZYTELNIKA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ":
a. przysięga
b. przyznawanie dyplomów
12. Po pasowaniu:
a. oglądanie wystawy książek z wierszami autorstwa J. Tuwima, dzielenie się spostrzeżeniami,
b. wypożyczanie książek ,

13. Zakończenie zajęć.

ZADANIE NR 1


Popraw tytuły wierszy, w których zagościły niewłaściwe słowa:

1.”List do cioci”........................................
2.”O Gabrysiu kłamczuchu i jego cioci” ........................................
........................................
3.”Rozmowy ptaków”........................................
4.”Zosia samochwała”........................................
5.”Słówka i sówka”........................................