"Kosmiczna wyprawa" - scenariusz zajęć z zakresu rozwoju motoryki małej w grupie dzieci 4-letnich

Scenariusz zajęć z zakresu rozwoju motoryki małej w grupie dzieci 4-letnich
„Kosmiczna wyprawa”
(wykorzystanie różnorodnych form i metod pracy)
Autor: mgr Katarzyna Kutyła
Temat: „Kosmiczne zabawy”

Cel główny:
- Prowadzenie ćwiczeń rozwijających motorykę małą; (wycinanie, zgniatanie, posługiwanie się pędzelkiem, masażyk relaksacyjny, opowieść ruchowa)
- Usprawnianie precyzyjnych ruchów ręki i nadgarstka poprzez malowanie palcami;
- Utrwalenie wiadomości zdobytych w trakcie tygodnia, związanych z kosmosem.
- Zapoznanie ze środkiem lokomocji- rakietą;
- Wdrażanie dzieci do współdziałania w grupie;
Pobudzanie ekspresji fantastycznej i plastycznej;

Cele szczegółowe: dziecko-
- omawia wygląd rakiety;
- prawidłowo posługuje się nożyczkami podczas wycinania gwiazdy;
- smaruje klejem gwiazdę przy użyciu pędzelka;
- naśladuje drobne ruchy rąk i palców podczas demonstrowanego przez nauczyciela masażyku relaksacyjnego i opowieści ruchowej;
- angażuje mięśnie dłoni podczas zgniatania folii aluminiowej;
- maluje wykorzystując do tego palce obydwu rąk;
- czerpie radość ze wspólnej pracy;

Formy pracy:
- zbiorowa;
- indywidualna;
- w parach;

Metody :
- R. F. Show „Malowanie dziesięcioma palcami”;
- Pedagogiki zabawy;
- Opowieści ruchowej wg R. Labana;
- Słowne (objaśnienia, rozmowa);
- Czynne (działań stawianych do wykonania);
- Relaksacja .

Środki dydaktyczne:
farby, miseczki, rakieta wykonana z papieru i kartonu, klej, pędzelki, gwiazdy z napisanymi imionami dzieci, folia aluminiowa, chusta animacyjna, nożyczki, kosmiczny hełm,


ZAJĘCIA GŁÓWNE

1. Rozpoczęcie zajęć z wykorzystaniem ćwiczeń na powitanie z zakresu motoryki dużej i małej (połączonych z gestykulowaniem);
- Klasnę w ręce;

Klasnę w ręce
I nic więcej – klaskanie w dłonie
Wznoszę nogę nad podłogę – podnoszenie jednej nogi zgiętej w kolanie
Potem drugą wznoszę nogę - podnoszenie drugiej nogi zgiętej w kolanie
Mały wydech, potem wdech - przysiad, powrót
Witam ciebie cześć, cześć, cześć; - podawanie ręki na powitanie kolegom znajdującym się obok;

- Poranna gimnastyka; dz. wykonują polecenia zawarte w wierszyku;

Prawą nogą wypad w przód
i rączkami zawiąż but
Powrót, przysiad, dwa podskoki
W miejscu bieg i skłon głęboki
Wymach rączek w tył, do przodu
I rannego nie czuć chłodu.

- Kosmiczny uścisk przyjaźni.
N. mówi: „kosmiczny uścisk przyjaźni puszczam w krąg i niech powróci do mych rąk” , następnie ściska dłoń dziecka po prawej stronie i czeka na jego powrót z lewej strony.

2. Wprowadzenie do tematu zajęć :

Z ziemi do gwiazd
mknie pocisk złoty,
szybszy niż wiatr
i samoloty. (rakieta)

- rozwiązanie zagadki;
- globalne czytanie wyrazu RAKIETA; dzielenie na sylaby z wyklaskiwaniem;
- rozmowa kierowana z nauczycielem - odpowiadanie na pytania nauczyciela:
• jak wygląda rakieta?
• gdzie możemy polecieć rakietą?
• jak należy się ubrać na taką podróż?
• czy chcielibyście coś zmienić w naszej rakiecie?

3. Masażyk relaksacyjny „Kosmita” autor: K. Kutyła

Była sobie mleczna droga – rysujemy na plecach dziecka palcem krętą linię;
Pełna wielu błyszczących gwiazd. – stukamy palcami po plecach
Na jednej z planet – rysujemy palcem koło
Ufoludek mieszka
Co chude nóżki ma – dwoma palcami rysujemy na plecach dwie linie
Ma duże zielone uszy – łaskoczemy dziecko w uszy
I szyję długą ma. – gładzimy szyję dziecka
Dwa okrągłe brzuszki – dwoma palcami rysujemy dwa kółka
I śmieje się ha, ha, ha. – łaskoczemy dziecko w brzuszek

4. Malowanie rakiety metodą R. F. Show – malowanie dziesięcioma palcami, z wykorzystaniem koloru: czerwonego, niebieskiego, zielonego, żółtego.

5. Wycinanie przygotowanych przez nauczyciela gwiazd z wypisanymi na nich imionami dzieci. Przyklejenie na rakiecie swojej gwiazdy, która zostanie wysłana w kosmos.

6. Opowieść ruchowa pantomimiczna „Kosmiczna wyprawa” - nauczycielka mówi i pokazuje poszczególne czynności, dzieci je naśladują; w tle słychać „kosmiczną” muzykę. (np. J. M. Jarre)

Opowieść ruchowa „Lecimy w kosmos” (wg pomysłu nauczyciela) autor: K. Kutyła

Czy Wy dzieci wiecie, że w rakiecie można odbyć najciekawszą podróż na świecie? Więc zapraszam do rakiety, nie potrzebne są bilety! Polecimy razem na kosmiczną wyprawę i zostawimy nasze gwiazdy w międzygalaktycznej przestrzeni!
Czy jesteście gotowi na podróżowanie w nieznane?.... zanim wystartujemy musimy najpierw odpowiednio się ubrać, a więc wkładamy kosmiczny kombinezon - najpierw prawa, teraz lewa noga...gotowe?....jeśli tak to ...szuuuu.....zapinamy w naszych kosmicznych kombinezonach suwak...to jednak nie koniec naszej kosmicznej garderoby - nie mamy jeszcze butów, rękawic i kosmicznego hełmu... prawda?...od czego więc zaczniemy?...oczywiście od butów - uwaga wkładamy: prawy but, teraz lewy but i gotowe. ..teraz prawa i lewa rękawica i na końcu hełm...
Uwaga! Włączamy silnik: najpierw jedną, potem drugą ręką, zapinamy pasy, wyglądamy przez okno i 10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 - startujemy...lecimy wysoko, coraz wyżej i powoli „wchodzimy” w przestrzeń kosmiczną....uwaga turbulencje...zobaczcie z lewej strony mijamy burzę kosmiczną, w naszym kierunku leci mnóstwo odłamków skalnych...więc „gaz do dechy”!...uciekamy!.. musimy mocno skręcić w prawą stronę...udało się, możemy odetchnąć z ulgą - uff....Teraz możemy już spokojnie zostawić nasze gwiazdy w kosmosie (dzieci naśladują wyciąganie gwiazdy z kieszeni i zostawianie jej poza rakietą)wyjrzycie przez okno z prawej strony z pewnością zobaczycie planetę - przyjrzyjcie się jej uważnie może zobaczycie na niej jakiegoś ufoludka?...hm...ja widzę ufoludka a wy dzieci?.Pomachajmy mu i powiedzmy kosmiczne dzień dobry.....ioioio...to ostrzeżenie, że kończy nam się tlen w rakiecie musimy więc wracać na Ziemię, szybko wracamy...spójrzcie przez okno czy widzicie Ziemię?...tak, to właśnie ta niebieska planeta ... uwaga trzymajcie się mocno za chwilę będą turbulencje...uwaga zbliżamy się do Ziemi...lądujemy...uff...udało się ...mamy za sobą pierwszy lot w kosmos...rozpinamy pasy, zdejmujemy rękawice, hełm, buty, kosmiczny skafander... Dziękuję Wam za wspólną kosmiczną podróż.

Pytania nauczyciela dotyczące odbytego przez dzieci lotu :
- jak czuliście się podróżując w kosmos?
- co należy na siebie włożyć zanim poleci się w kosmos?
- czy chcielibyście jeszcze kiedyś odbyć taki lot?

7. Zgniatanie folii aluminiowej- tworzenie kosmicznej burzy meteorytów – deszczu gwiezdnego z wykorzystaniem chusty animacyjnej. – zgniecione kawałki folii wrzucamy na chustę i rytmicznie potrząsamy;

8. Zakończenie – podziękowanie dzieciom za zajęcia – wspólne porządkowanie sali- zbieranie kosmicznych kulek – ćwiczenie rąk.