Tworzymy kształty figur geometrycznych

Temat: Tworzymy kształty figur geometrycznych

Cele ogólne:

- integrowanie grupy przez wspólne zabawy
- wytworzenie atmosfery wspólnej zabawy
- przypomnienie nazw figur geometrycznych
- przypomnienie kształtu figur geometrycznych
- doskonalenie motoryki małej
- rozwijanie logicznego myślenia przez eksperymentowanie
- rozwijanie twórczego myślenia
- zwracanie uwagi na bezpieczeństwo podczas zabawy w ogrodzie przedszkolnym

Cele szczegółowe:

- rozpoznaje kształt przedmiotów z otoczenia i stara się je poprawnie nazywać
- ćwiczy sprawność dłoni
- współdziała z rówieśnikami
- odkrywa( poprzez eksperyment), jaki kształt ma cień danego przedmiot
- rozwija twórcze myślenie
- potrafi stworzyć z rówieśnikami figury geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt)

Metody:

- słowna
- oglądowa
- praktycznego działania

Formy pracy:

- praca z całą grupą
- praca zespołowa
- praca indywidualna

Pomoce:
- „W co się bawić z dziećmi. Piosenki i zabawy: Ja wśród innych” oprac. M. Bogdanowicz; przedmioty o kształcie: koła, kwadratu, trójkąta; wiersz M. Platy: „Pajacyk”; przedmioty z życia codziennego np.: krem, wieczko słoika; książeczka; trójkąt – instrument perkusyjny itp.); wycięte z papieru kolorowego figury geometryczne, latarki, arkusz papieru
1.„I ty musisz być”: zabawa integrująca grupę
Dzieci wraz z nauczycielką śpiewają piosenkę (siedząc w kole), podczas której przedstawiają się kolejno:
I Ania musi być (wywołane dziecko wstaje i wita się w wymyślony przez siebie sposób np.: kłania się, klaszcze, macha ręką itp.)
Bez niego nie można żyć Więc zostań z nami
Nie bądź sam
Niech Karol żyje nam (wszystkie dzieci witają dziecko brawami)

2. „Pajacyk”: tworzenie pajacyka z figur geometrycznych.

Nauczyciel czyta dzieciom wiersz M. Platy (zmiana dostosowana na potrzeby zajęcia). Dzieci uważnie słuchają wiersza, przypominają sobie nazwy figur geometrycznych. Nauczyciel ilustruje pokaz układania pajacyka na tablicy.

„Pajacyk”
Hop – rączki w górę,
Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?.
Głowa okrągła jest jak piłeczka,
A na tej głowie trójkątna czapeczka.
Kwadrat to brzuszek,
Oczy i nosek są krąglutkie jak groszek.
Ręce i nogi pajaca to kwadraciki,
Na nich z kwadratów małe buciki.
Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk, co skacze jak piłka.

Dzieci tworzą z wyciętych figur geometrycznych postać pajacyka(z pomocą nauczyciela).

3.„Po śladzie”: rysowanie pośladzie

Nauczyciel rozdaje dzieciom karty pracy z wykropkowanymi figurami geometrycznymi (koło, kwadrat, trójkąt). Zadaniem dzieci jest rysowanie ołówkiem po śladzie kształtów figur geometrycznych.

4.„Zabawy z latarkami”: zabawa w eksperymentowanie

Nauczycielka przedstawia eksperyment:
Na dużym arkuszu papieru (przyczepionym do tablicy) kieruje światło z ręcznej latarki, przed arkuszem umieszcza różne przedmioty i rysuje ich cienie. Następnie ustala wraz z dziećmi, że niektóre cienie mają kształt koła a inne kwadratu, czy trójkąta. Dzieci kolejno podchodzą do tablicy i z pomocą nauczycielki wykonują eksperyment: sprawdzają, jaki ma kształt cień jego przedmiotu (dla każdego dziecka inny przedmiot).

5.„Nasze obrazy”: tworzenie dowolnych obrazów z figur geometrycznych

Dzieci tworzą dowolne kompozycje z wyciętych z papieru kolorowego figur geometrycznych inspirowane oglądanymi ilustracjami (pociągi, domki, pałace, roboty, kwiaty, motyle, bałwanki, samochody itp.)

6.Każdy przedmiot ma swój kształt, który bardzo dobrze zna: zabawa słowno-logiczna

Zgromadzenie w sali przedszkolnej (na dywanie) różnych przedmiotów do użytku codziennego. Dzieci oglądają przedmioty, mówią, do czego służy poszczególny przedmiot. Zadaniem dzieci jest posegregowanie przedmiotów o podobnych kształtach, (przedmioty w kształcie: koła, kwadratu, trójkąta).


7.„Tworzymy figury”: zabawa w ogrodzie przedszkolnym

Dzieci wraz z nauczycielką trzymając się za ręce tworzą figury geometryczne (koło, kwadrat).