Wykorzystanie literatury dziecięcej w rozwijaniu nawyków higienicznych i czynności samoobsługowych. Scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć prowadzonych w grupie dzieci 3-letnich

Temat hospitacji: Wykorzystanie literatury dziecięcej w rozwijaniu nawyków higienicznych i czynności samoobsługowych.
Temat ośrodkowy: Nasi ulubieńcy z bajek- kotki.
Temat zajęć: Rozwijanie nawyków higienicznych i czynności samoobsługowych na podstawie wiersza Elżbiety Burakowskiej pt. „Kotek”
Nauczyciel: Ewelina Sudnikowicz
Data: 22.11.2012r.
Cele:
- potrafi dbać o czystość osobistą,
- potrafi kontrolować swój wygląd, fryzurę, czystość twarzy i rąk, schludność ubrania,
- zna zasadę mycia rąk po wyjściu z toalety,
- rozumie i stosuje zasadę wypowiadania się po udzieleniu głosu,
- zna i przestrzega prawa innych do wypowiedzi,
- zna i przestrzega zasady nie przeszkadzania innym podczas zajęć.
Metoda: słowna, czynna
Forma: grupowa, indywidualna
Pomoce: pacynka kotek, ilustracja, kolorowanki, kredki, opaski z sylwetą kotka.

1. Wysłuchanie wiersza inscenizowanego pacynką „Kotek Czyścioszek” Elżbiety Burakowskiej
Popatrzcie jak się kotek myje:
jedną łapkę,
druga łapkę,
mordkę,
nosek,
szyję.
Potem myje brzuszek,
nie opuści uszek,
już nie wspomnę o ogonku,
bo ten umył na początku.

Nie chcę robić brzydkich plotek,
ale mógłby uczyć kotek
jak się trzeba myć,
żeby czystym być.

2. Rozmowa kierowana na temat wiersza:
- co robił kotek?
- co mył kotek?
- dlaczego kotek się mył?
- czy Wy też się myjecie?
- dlaczego trzeba się myć?

3. Wyjaśnienie pojęcia: plotka.

4. Zabawa orientacyjno- porządkowa „Kotki spacerują- kotki śpią”
Dzieci- „kotki” słysząc muzykę czworakują po sali. Gdy muzyka ucichnie „kotki” zasypiają zwijając się w kłębek.

5. Ćwiczenia klasyfikacyjne: „Co jest potrzebne do higieny”
Nauczyciel kładzie na dywan różne przedmioty: zabawki, przybory rysunkowe oraz przybory służące do utrzymania czystości. Pokazuje dzieciom obrazek brudnego chłopca i prosi, aby wybrały spośród zgromadzonych przedmiotów te, które przydadzą się do zmiany wyglądu brudaska w czyścioszka.

6. Ćwiczenia utrwalające prawidłowe mycie rąk.
Chętne dzieci pokazują jak należy prawidłowo myć ręce z zachowaniem kolejnych etapów.

7. Kolorowanie ilustracji przedmiotów przydatnych do zachowania higieny.

8. Omówienie prac dzieci i podsumowanie zajęć.