Podróż do lasu z pomocą głodnym zwierzętom - zabawy ruchowe

Grupa wiekowa: 4- latki
Temat dnia: Podróż do lasu z pomocą głodnym zwierzętom- zabawy ruchowe

Cel ogólny:
- kształtowanie szybkości, siły, zwinności, koordynacji ruchowej
- doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej oraz słuchowo- ruchowej
Cele operacyjne:
- dziecko poprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne
- potrafi zgodnie się bawić z całą grupą,
- przestrzega zasad bezpieczeństwa w trakcie zabawy
Metody:
- opowieści ruchowej
- zabawowo- naśladowcza
- elementy R. Labana
Formy pracy:
- zbiorowa, z całą grupą
Przybory:
- krążki, woreczki gimnastyczne, magnetofon, tamburyno, trójkąt, kołatka

Przebieg zajęć:
1. Wejście dzieci jeden za drugim do rytmu instrumentów. Marsz po obwodzie koła. Dzieci w zależności od dźwięków instrumentu, który usłyszą, maszerują na całych stopach (tamburyno), na palcach (trójkąt), na piętach (kołatka).
2. Wyczucie własnego ciała „Powitanie różnych części ciała”. Dz. witają swoją rękę z drugą ręką, rękę z kolanem, głowę z ręką, łokieć z kolanem itp.

Zabawa ruchowo- naśladowcza „Podróż do lasu”
1. Podróż pociągiem do lasu- dz. maszerują po okręgu
• Ćwiczenia ramion (krążenia RR w przód i w tył)
2. Pociąg przyspiesza
• Ćwiczenie bieżne- bieg po okręgu z szybkim krążeniem RR
3. Stacja koło lasu- pociąg zatrzymuje się i odpoczywa
• Ćwiczenia oddechowe- dz. wykonują głęboki wdech nosem i wydech ustami z jak najdłuższym wymawianiem głoski „s”
4. Spacer po lesie- dz. wysiadają z pociągu i idą na spacer do lasu
• Zabawa orientacyjno- porządkowa „Deszczyk pada, słonko świeci”
5. Swobodne przeskoki przez przeszkody- przez krążki- dz. maszerują po sali, ale niestety po deszczu powstały kałuże, które należy przeskoczyć
6. Ćwiczenia oddechowe- dz. ominęły już kałuże, dalej spacerują głęboko oddychając (wdech nosem, wydech ustami)
7. Czworakowanie i czołganie-kolejna przeszkoda, na ścieżkę przewróciło się drzewo. Jedno dz. w pozycji na czworaka, drugie przechodzi pod nim, przepełza. Zmiana ról.
8. Ćwiczenia wyprostne- jak wszystkie dz. przeszły na drugą stronę drzewa spacerują jak wielkoludy (marsz na palcach, podawanie jedzenia zwierzętom na gałąź- wysoko; marsz w przysiadzie- podanie jedzenia do paśnika i na trawę)
9. Zabawa bieżna „do swojego domku”- dz. na sygnał wchodzą do swojego domu- krążka.
Po zabawie każde dziecko zabiera swój domek, siada w siadzie skrzyżnym w kole, krążek kładzie przed sobą. Nauczycielka podaje każdemu dziecku woreczek gimnastyczny.
10. Ćwiczenia wyprostne- dz. w siadzie skrzyżnym kładą woreczki na głowie z rękoma na kolanach; głowę próbują unieść jak najwyżej tak, by woreczek nie spadł
11. Skłony głowy- dz. zrzucają woreczek z głowy przed siebie- ćwiczenie powtarzamy kilka razy
12. Ćwiczenia ramion- dz. przekładają woreczek z ręki do ręki nad głową, przed sobą, za sobą
13. Ćwiczenia z elementami równowagi- powrót ze spaceru, ale pojawiła się ostatnia przeszkoda- strumyk. Dz. muszą zbudować kładkę z kamieni, żeby przejść przez strumyk. Nauczycielka zamienia woreczki gimnastyczne w kamienie, dz. budują most, po którym następnie przechodzą. Po przejściu przez most dz. siadają w siadzie skrzyżnym i wykonują ćwiczenia oddechowe (głęboki wdech nosem, a wydech ustami) z jak najdłuższym wymawianiem głoski „s”.

Prowadzenie:
Iwona Woźniak