1.Temat lekcji-"Has she got blue eyes?"Utrwalanie czasownika has got/have got.
2.Cele ogólne lekcji:
-rozwijanie i utrwalanie słownictwa oraz sprawności językowych,
-wzbudzanie zainteresowania krajami anglojęzycznymi.
3.Cele szczegółowe lekcji:
-uczeń rozumie polecenia nauczyciela i właściwie na nie reaguje,
-uczeń potrafi zastosować wyrażenia i słownictwo w odpowiednim kontekście i sytuacji,
-uczeń rozumie pytania do niego kierowane(związane z tematem).
4.Środki dydaktyczne:
karty obrazkowe,wycięte z gazet ilustracje,rzutnik,kserokopie z ćwiczeniami,odtwarzacz CD.
5.Metody i formy pracy:
grupowa,indywidualna,dialog,ćwiczenia praktyczne,"burza mózgów".
6.Przebieg lekcji;
a)część wstępna:
-nauczyciel wita się z uczniami,informuje o temacie lekcji oraz przedstawia cele lekcji,
-nauczyciel zapisuje temat lekcji na tablicy i prosi o przepisanie go do zeszytu.
b)część właściwa:
-nauczyciel powtarza słownictwo związane z wyglądem zewnętrznym oraz wyrażenia "has she got/has he got?",
-nauczyciel prosi na srodek klasy jedną chętną osobę i zadaje pytania dotyczące tej osoby.Zadaniem reszty klasy jest udzielanie odpowiedzi na pytania nauczyciela(np.has she got green eyes?Yes,she has),
-nauczyciel po zakończeniu ćwiczenia jeszcze raz zapisuje na tablicy utrwalane wyrażenia i słownictwo,
-nauczyciel rozdaje w klasie kilku osobom karty obrazkowe(flashcards)ukazujące twarze różnych osób.Uczniowie zadają pytania i udzielają odpowiedzi.Nauczyciel koryguje ewentualne błędy.
-nauczyciel rozdaje wszystkim uczniom kserokopie ćwiczeń wraz z ilustracjami i prosi o uzupełnienie brakujących wyrazów(np.eyes,hair,nose,long,short,curly),
-nauczyciel za pomocą rzutnika prezentuje kilka postaci nieznanych osób.Postaci te są opisywane przez lektora.Zadaniem uczniów jest stwierdzenie czy opis pasuje do danej osoby.
c)część końcowa:
-nauczyciel jeszcze raz powtarza słownictwo i zadaje pracę domową,którą wcześniej objaśnia.
-nauczyciel żegna się z uczniami.