"How much is it?". Robimy zakupy w sklepie z zabawkami. Scenariusz lekcji z jezyka angielskiego

1."How much is it?"Robimy zakupy w sklepie z zabawkami.

2.Cele ogólne lekcji:
-rozwijanie i utrwalanie słownictwa(zabawki),
-rozwijanie i utrwalanie poznanych sprawności językowych,
-wzbudzanie zainteresowania obyczajami krajów anglojęzycznych.
3.Cele szczegółowe lekcji:
-uczeń rozumie polecenia nauczyciela i właściwie na nie reaguje,
-uczeń potrafi zastosować poznane wyrażenia i zwroty w odpowiednim kontekście i sytuacji,
-uczeń rozumie słowa związane z tematem.
4.Środki dydaktyczne:
-odtwarzacz CD,rzutnik,karty obrazkowe(zabawki),kserokopie z ćwiczeniami,makieta sklepu,papierowe "pieniądze" wykonane wczesniej przez uczniów.
5.Metody i formy pracy:
-grupowa,
-indywidualna,
-burza mózgów,
-ćwiczenia praktyczne,
-zabawa w "sklep"

6.PRZEBIEG LEKCJI;

a)część wstępna:
-nauczyciel wita się z uczniami i zapoznaje z tematem lekcji rozdając wykonane wcześniej "pieniądze",
-nauczyciel zapisuje na tablicy temat lekcji i prosi o przepisanie go do zeszytów,
-nauczyciel zapoznaje uczniów z celami lekcji.
b)część właściwa:
-nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem za pomocą przygotowanych kart obrazkowych,zapisuje na tablicy wyrażenie "how much is it?" oraz zaprasza do "sklepiku".
-nauczyciel instruuje uczniów jak powinna wyglądać scenka w sklepie,prosi chętną osobę do odegrania przykładowej scenki,
-w trakcie zabawy nauczyciel kilkakrotnie przypomina o zwrocie "how much is it?" oraz koryguje błędy w słownictwie,
-po zakonczeniu zabawy "w sklepie",nauczyciel jeszcze raz przypomina i powtarza z uczniami poznane słownictwo,
-uczniowie przepisują słówka do zeszytu oraz wykonują samodzielnie ćwiczenia na kserokopiach i w zeszytach ćwiczeń.
c)zakończenie lekcji:
-uczniowie powtarzają poznane słownictwo i zwrot,
-nauczyciel zadaje i objaśnia zadanie domowe.

Małgorzata Sosnowska