Scenariusz uroczystości z okazji "Zielonego Dnia"

SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI „ZIELONEGO DNIA” PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU W GRUPIE
DZIECI 5 LETNICH

Temat: Zielony Dzień
Cele:
1. Przedstawienie koloru zielonego jako koloru przyjaznego środowisku.
2. Budzenie świadomości ekologicznej u dzieci za pośrednictwem utworów literackich, piosenek, zagadek, inscenizacji.
3. Rozumienie przekazywanych treści za pomocą gestu.
4. Rozumienie konieczności poszanowania roślin i zwierząt.
5. Zdobywanie doświadczeń scenicznych poprzez różne formy ekspresji.
6. Nabywanie wiary we własne siły i kształtowanie poczucia własnej wartości.

Pomoce:
• zielone wstążki, listki, zielone elementy ubrania;
• stroje do występu: stroje zwierzątek, motylków, leśnych duszków;
• magnetofon oraz płyty CD z muzyką;
• sztaluga, kartki oraz flamastry,
• nagrody i dyplomy dla dzieci;

Formy:
• indywidualna, grupowa , z całą grupą

Zrealizowane działania:
1. Dzieci z grupy V zaprosiły dzień wcześniej młodsze dzieci z przedszkola wraz z paniami na uroczysty występ zorganizowany z okazji obchodzenia „Zielonego Dnia ” w przedszkolu. Przedszkolaki przyszły z „zielonym biletem wstępu” czyli zielonym elementem ubrania, zielonym listkiem lub wstążeczką.
2. W „ Zielonym Dniu ” dzieci z grupy V wystąpiły z krótkim programem artystycznym:
• dziewczynki w strojach wykonały taniec „Motylków ” do muzyki poważnej;
• dzieci zaśpiewały ekologiczne piosenki zachęcające do dbania i poszanowania przyrody (Uważaj na drzewko, Posprzątajmy świat);
• chłopcy w strojach duszków leśnych wykonały ruchową interpretację piosenki „Duszki ”;
• dzieci w strojach zwierzątek, motylków, leśnych duszków wspólnie zatańczyły i zaśpiewały piosenkę „Nie zrywaj kwiatów”.
Występ bardzo podobał się innym dzieciom z przedszkola.
3. Po zakończeniu każda zaproszona grupa zaśpiewała piosenkę związaną
z ekologią lub przyrodą.
4. Recytacje wierszy i inscenizacje przygotowane przez dzieci z każdej grupy.
5. Zabawa „ gram w zielone ”. Nauczycielka mówi, proszę o zielone, dzieci pokazują to, co mają na sobie zielonego. W drugiej wersji szukają zielonych elementów w sali.
6. Taniec dzieci z poszczególnych grup z zieloną wstążeczką lub miotełką do muzyki poważnej „Walc”.
7. Zagadki ekologiczne oraz kalambury, czyli odgadywanie nazw zwierząt po fragmencie narysowanym przez nauczycielkę.
8. Zagadki – pantomima, rozpoznawanie zwierząt po charakterystycznych ruchach ciała.
9. Osłuchanie z piosenką „Wiosenny bal”, rozmowy na temat występujących w piosence zwierzątek, wyklaskiwanie rytmu piosenki, śpiew refrenu oraz dowolna interpretacja ruchowa do piosenki.
10. Naśladowanie chodu i poruszania się zwierząt do muzyki instrumentalnej: „ Słoń” oraz „Pszczółki ”- reagowanie ruchem na zmiany rodzaju melodii.
11. Spotkanie z żywą papugą, przyniesioną przez dziewczynkę z grupy
V. Przeprowadzenie wywiadu z dziewczynką, właścicielką papugi. Zadawanie pytań dotyczących opieki oraz sposobu odżywiania ptaka. Obserwowanie papugi w klatce podczas jedzenia, poznanie wyglądu ptaka, imienia oraz kilka ciekawostek o papugach przygotowanych przez nauczycielkę.
10. Na zakończenie „Zielonego Dnia” dzieci biorące udział w uroczystości otrzymały „ Dyplom Przyjaciela Natury”.

Opracowała : Bożena Buż