Przedświąteczne szaleństwo – zestaw ćwiczeń gimnastycznych z wykorzystaniem chusty animacyjnej

Temat:
Przedświąteczne szaleństwo – zestaw ćwiczeń gimnastycznych z wykorzystaniem chusty animacyjnej.

Cele:
- nabywanie świadomości własnego ciała, przestrzeni i działania w niej;
- rozwijanie ogólnej sprawności psychoruchowej
- rozwijanie wrażeń wzrokowych, dotykowych;
- nabywanie umiejętności przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych;
- rozwijanie poczucia bezpieczeństwa;
- wzmacnianie spostrzegawczości i koncentracji uwagi;
- czerpanie radości z uczestnictwa w zabawie;
- kształtowanie umiejętności współpracy z partnerem.

Formy pracy:
- grupowa, zespołowa

Metody pracy:
- słowna
- czynna- zadania stawiane do realizacji
- metoda pedagogiki zabawy
- metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne

Środki dydaktyczne:
- płyta CD z muzyką
- chusta animacyjna
- woreczki
- piłeczki

Przebieg zajęć:

1. Powitanie
Zabawa przy piosence Wszyscy są
2. Zabawa Spacer z chustą
Dzieci trzymają chustę za uchwyty i maszerują po obwodzie koła, na przemian podnoszą ją i opuszczają (zgodnie z komendą nauczycielki – góra, dół).
3. Zabawa integracyjna Imiona
Dzieci siedzą na chuście, turlają do siebie piłkę, mówiąc swoje imię oraz imię osoby, do której piłka jest kierowana.
4. Zabawa Kolorowa gwiazda
Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas turlania się w gromadce
Wszyscy leżą na chuście (nogi mają skierowane do środka chusty), wykonują polecenia nauczycielki:
- turlamy się w prawo dwa razy,
- trzymamy się za ręce i ponosimy je do góry, kładziemy je za głowę i znowu podnosimy do góry,
- trzymamy się za ręce, podnosimy się i siadamy,
- trzymając się za ręce, podnosimy się i wstajemy, a następnie kładziemy się,
- trzymając się za ręce, podnosimy nogi do góry (zaczepiając stopy o stopy sąsiadów), opuszczamy nogi .
5. Zabawa Czy masz ten kolor?
Na podłodze rozłożona jest chusta. Wszyscy stają wokół niej, przypisując się tym samym do jakiegoś koloru. Dwie, trzy osoby wchodzą na chustę (bez obuwia). Gdy rozlegnie się muzyka, skocznym krokiem przesuwają się w prawo; gdy muzyka cichnie, zatrzymują się na jakimś kolorze. Muszą wówczas u siebie lub u kolegi wskazać element w tym samym kolorze.
6. Zabawa Kolorowa karuzela
Przed zabawą następuje demonstracja cwału bocznego oraz przypomnienie o zachowaniu bezpieczeństwa podczas tego typu ruchu.
Uczestnicy zabawy stoją w kole, trzymając chustę. Przy muzyce grupa dzieci porusza się rytmicznie jak karuzela. Kiedy ucichnie muzyka, wszyscy stają nieruchomo. Następnie dzieci poruszają się w przeciwnym kierunku.
7. Zabawa Kolorowe wycieczki
Przed przeprowadzeniem zabawy następuje przypomnienie o unikaniu zderzeń z kolegami podczas czworakowania.
Wszyscy siedzą na podłodze, trzymając chustę na wysokości pasa. Prowadzący podaje nazwę koloru, a osoby trzymające ten kolor, zamieniają się miejscami, przechodząc pod chustą. Dla urozmaicenia i utrudnienia prowadzący może wymienić więcej niż jeden kolor.
8. Zabawa Kolorowe rzuty
Każde dziecko otrzymuje woreczek. Wspólnie wyjaśniają konieczność uważnego rzucania, aby nie uderzyć współćwiczących.
Chusta leży rozłożona na podłodze. Dzieci podskakują w rytm muzyki. Na pauzę w muzyce nauczycielka podaje jeden kolor, a uczestnicy celują i rzucają do określonego fragmentu chusty woreczkiem.
9. Zabawa Sztorm
Na chustę dzieci wrzucają piłeczki. Wachlują chustą (w górę i na dół). Podczas wachlowania zwracają uwagę na to, aby przedmioty nie spadły z chusty.
10. Zabawa Kolorowa fala
Dzieci maszerują w rytm muzyki. Jednocześnie nadają chuście ruch falisty zgodnie z tempem słyszanej muzyki.
11. Zakończenie – ewaluacja
W sali umieszczone są dwa symbole – buzia smutna i buzia roześmiana. Dzieci ustawiają się przy tym obrazku, który symbolizuje ich nastrój podczas zajęć.