Scenariusz na Dzień Życzliwości - Maluszki

Konspekt zajęć w grupie dzieci pięcioletnich
Temat: Magiczne słowa
Prowadząca: Katarzyna Szkucik-Rewaj
Grupa: dzieci pięcioletnie
Cele:
- przypomnienie i utrwalenie znaczenia zwrotów grzecznościowych,
- praktyczne ćwiczenia stosowania zwrotów grzecznościowych,
- zapoznanie dzieci z nowym rodzajem teatru (teatr lalek),
- budowanie miłej i serdecznej atmosfery w grupie,
- wprowadzenie do nauki nowej piosenki "Taki mały" oraz wierszyka "Magiczne słowa",
- ćwiczenie liczenia w zakresie sześciu.

Pomoce i narzędzia:
- teksty piosenki "Taki mały" i wiersza "Magiczne słowa"
- odtwarzacz CD i płyta z piosenką "Córka Gburka" (Piosenki "Entliczek, pentliczek" cz. 1 nr 25)
- emblematy z aniołkami,
- serduszka, dziurkacze ozdobne, klej, flamastry,
- kartki z napisami "proszę" "przepraszam" "dziękuję"

Powitanie:
Piosenka "Wszyscy są..." Dzieci śpiewają z pokazywaniem.
Witają się różne części ciała (uszy, ręce, paluszki, kolana)
Witanie się rycerzy i księżniczek (Dzieci dobierają się parami mieszanymi. Chłopcy witają się ukłonem, dziewczynki dygnięciem).

Zajęcia właściwe:
Wprowadzenie do tematu przez nawiązanie do obrazka wesołego aniołka na emblematach, które otrzymały dzieci jeszcze przed zajęciami.
Teatrzyk "Królewna Gburka"
Nauczyciel przedstawia teatrzyk kukiełkowy w oparciu o tekst bajki Natalii Usenko.
Po przedstawieniu zadaje pytania:
- Czy podobała się wam bajka?
- Jak nazywała się księżniczka?
- Dlaczego książę nie chciał takiej żony?
- A jakich wy lubicie kolegów?

Zabawa do piosenki "Córka Gburka"
Dzieci dowolnie biegają po sali. Kiedy muzyka cichnie nauczyciel mówi i pokazuje rysunek, ile dzieci ma ze sobą chwycić się za ręce (dwoje, troje, czworo) i utworzyć kółeczko. Dzieci ćwiczą to zadanie bez muzyki, a następnie z muzyką.
Scenki o uprzejmym zachowaniu

1. Co powinieneś powiedzieć, gdy ktoś poczęstuje cię cukierkiem? (Nauczyciel częstuje dzieci i zwraca uwagę, by używały słowa "dziękuję")

2. Od kogo zaczynamy częstowanie?

3. Co powinieneś powiedzieć, przed obiadem? (Kilkoro dzieci siedzi przed talerzem, mówią sobie "smacznego" )
4. Co powinieneś powiedzieć po obiedzie, kiedy odnosisz talerz? (dziękuję)

5. Co powinieneś powiedzieć, gdy kogoś potrącisz?

Piosenka
Dzieci śpiewają z pokazywaniem piosenkę "Taki mały, taki duży..."
Serduszko dla Ciebie
Dzieci dobieraj się parami. Otrzymują czerwone serca. Ozdabiają je i oddają osobie, z którą były w parze.
W grupach dzieci ozdabiają również kartki z napisami "proszę" "przepraszam" "dziękuję"
Wspólnie z nauczycielem wieszają kartki z "magicznymi słowami" i recytują wierszyk "Magiczne słowa".

Zakończenie:
Iskierka. Dzieci stoją w kole i przekazują sobie iskierkę – uścisk dłoni.