Strachliwy koziołek - Emocje przedszkolaków

1.Zabawa ruchowa naśladowcza do piosenki „Różne minki” z „Rymowana gimnastyka dla smyka”.

2. "Podróż pociągiem"
- zbudowanie pociągu z krzeseł, "wycieczka" w odwiedziny do strachliwego Koziołka przy dźwiękach piosenki "Jedzie pociąg z daleka ..."

3.Słuchanie i omówienie wiersza Jana Brzechwy "Koziołeczek".
- nawiązanie do odczuć bohatera wiersza, odwołanie do osobistych doświadczeń dzieci dotyczących strachu oraz osób, do których zwracają się wtedy o pomoc.

Posłał kozioł koziołeczka
Po bułeczki do miasteczka.

Koziołeczek ruszył w drogę,
Wtem się natknął na stonogę.

Zadrżał z trwogi, no i w nogi,
Gaik, steczka, mostek, rzeczka,
A tam czekał ojciec srogi
I ukarał koziołeczka:

"Taki tchórz! Taki tchórz!
Ledwo wyszedł, wrócił już!
Ładne rzeczy! Ładne rzeczy!"

A koziołek tylko beczy:
"Jak nie uciec, ojcze drogi?
Przecież sam rozumiesz to:
Ja mam tylko cztery nogi,
A stonoga ma ich sto!"

Posłał kozioł koziołeczka
Do miasteczka po ciasteczka.

Koziołeczek mknie raz-dwa-trzy.
Nagle staje, nagle patrzy:

Chustka wisi na parkanie...
Koziołeczek tedy w nogi
I znów dostał w domu lanie,
Bo był ojciec bardzo srogi:

"Taki tchórz! Taki tchórz!
Ledwo wyszedł, wrócił już!
Ładne rzeczy! Ładne rzeczy!"

A koziołek tylko beczy:
"Jak nie uciec, ojcze drogi,
Czyż jest słuszna kara twa?
Chustka ma wszak cztery rogi,
A ja mam zaledwie dwa!"


4. "Zwierzęta odważne czy strachliwe?" - zabawa dydaktyczna.
- segregowanie zwierząt na dwie grupy odważne i strachliwe, klasyfikacja oraz próby uzasadnienia wyborów.

5. Improwizacja ruchowa utworów „Taniec kurcząt w skorupkach” M. Musorgski i „W grocie Króla Gór” E. Grieg
- rozpoznawanie fragmentów muzyki obrazujących zwierzęta odważne i płochliwe (np. lew i zajączek)

6. Kompozycja plastyczna - "Odważne zwierzęta"
- dzieci wykonują rysunek zwierzęcia, które ich zdaniem jest bohaterskie i odważne na szablonie przedstawiającym tarcze rycerską symbolizującą obronę i bezpieczeństwo.