Z muzyką za pan brat - projekt edukacyjny

Gminne Przedszkole Samorządowe w Krzywiniu
oddział w Jerce

PROJEKT EDUKACYJNY

„ Z MUZYKĄ ZA PAN BRAT”

Krzywiń 2012 r.
 
Założenia realizacji projektu:
Celem niniejszego projektu jest poszerzenie i wzbogacenie treści programowych o zagadnienia z zakresu edukacji artystycznej – muzyka i śpiew, pląsy i taniec ( podstawa programowa- obszar 8/1,2,3,4 ).
Tytuł powyższego projektu stanowi jeden z głównych punktów rocznego planu pracy Gminnego Przedszkola Samorządowego w Krzywiniu na bieżący rok szkolny i jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego z dnia 23 grudnia 2008 r.

Wprowadzenie:
Muzyka jest jedną z dziedzin sztuki, która odgrywa dużą rolę w życiu każdego przedszkolaka. Pomaga ona odnaleźć się po rozstaniu z rodzicami, wprowadza w radosny nastrój, odpręża i uspokaja. Można by rzecz, że pełni rolę swoistej terapii.
W działania na rzecz pomagania dzieciom w rozwoju powinni być zaangażowani rodzice i nauczyciele. Dorośli powinni dołożyć wszelkich starań, aby umożliwić przedszkolakom kontakt z muzyką, Nie muszą mieć oni specjalnego wykształcenia. „Wystarczy, że wzbudza drzemiącego w dziecku muzyka, rozwijając u niego zamiłowanie do słuchania i wytwarzania dźwięków” (F. Delalande).
Niniejszy projekt ma na celu wykształcenie u naszych wychowanków wrażliwości muzycznej niezbędnej do właściwego jej odbioru oraz wspierać ich wszechstronny rozwój.

Cele realizacji programu edukacyjnego:
Cele główne:
1. Przygotowanie dzieci do odbioru różnych gatunków muzyki (klasyczna, wokalna, instrumentalna).
2. Zapoznanie z konwencjonalnymi i niekonwencjonalnymi instrumentami muzycznymi (wygląd, technika gry).
3. Tworzenie własnych instrumentów muzycznych.
4. Gra na prostych instrumentach np. w przedszkolnej orkiestrze.
4. Bliższe poznanie życia i twórczości najwybitniejszego polskiego kompozytora Fryderyka Chopina.
5. Rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem nauka - wybranego układu tanecznego.
6. Tworzenie prac plastycznych inspirowanych utworami muzyki poważnej.
8. Stwarzanie sytuacji umożliwiających rozwijanie talentów artystycznych - udział dzieci
w uroczystościach przedszkolnych.

Cele szczegółowe ( operacyjne):

Dziecko:
• słucha różnych gatunków muzyki w tym poważnej,
• rozpoznaje brzmienie różnych instrumentów (strunowe, dęte, perkusyjne),
• tworzy muzykę korzystając z instrumentów perkusyjnych oraz innych przedmiotów,
• odtwarza prosty rytm za pomocą ciała, instrumentów i przyborów,
• chętnie uczestniczy w pląsach i prostych układach tanecznych,
• uczestniczy w zbiorowym muzykowaniu,
• wie, że Fryderyk Chopin to jeden z najwybitniejszych kompozytorów,
• improwizuje muzykę ruchem,
• tworzy prace plastyczne zainspirowane muzyką,
• reaguje na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięku,
• śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru.

Proponowane formy pracy:
• Zajęcia otwarte dla rodziców,
• Uroczystości wewnątrz przedszkolne,
• Spotkania z zaproszonymi gośćmi,
• Ćwiczenia praktyczne.

Sposób prezentacji:

- przygotowanie gazetek ściennych o tematyce muzycznej

- wykonanie dekoracji okolicznościowych (z okazji uroczystości przedszkolnych)

- notatka w kronice przedszkolnej

- wystawa prac podopiecznych (np. prace plastyczne)

- wyeksponowanie kącika muzycznego lub regionalnego

Termin realizacji projektu:


Rok szkolny 2012/2013 we wszystkich grupach wiekowych w Przedszkolu w Jerce.


Współudział w realizacji:


• Nauczyciele Przedszkola w Jerce
• Nauczyciel rytmiki
• Rodzice

HARMONOGRAM ZAJĘĆ

L.p. Zadanie Termin
1.
Słuchanie muzyki poważnej w wykonaniu zaproszonej flecistki. Zapoznanie z budową i techniką gry na flecie.

listopad
2.
Występ chóru szkolnego pod kierunkiem dyrygenta - śpiewanie kolęd i pastorałek. Poznanie roli dyrygenta.

grudzień

3.
Przedszkolna orkiestra muzyczna według metody Betii Strauss.


styczeń
4.
Wizyta w szkole – występ przedszkolnej orkiestry lub zaproszenie uczniów klas I do przedszkola.

luty-maj

5.
Udział w ogólnopolskim konkursie plastycznym
„Malowana muzyka” – wykonanie pracy plastycznej
ilustrującej utwór muzyczny „Dla Elizy”
Ludwiga van Beethovena.

luty

6.
Wykonanie instrumentów z materiałów odpadowych.
marzec
7.
Międzynarodowy Dzień Tańca - udział w III Przeglądzie zespołów i formacji tanecznych „Tańczący Krzywiń”
kwiecień
8.
„Mam talent” – zorganizowanie międzygrupowego konkursu muzycznego.

maj
9.
Poranki muzyczne – słuchanie muzyki
klasycznej, relaksacyjnej.

cały okres realizacji projektu
10.
Zorganizowanie wystawy poświęconej
Fryderykowi Chopinowi.

cały okres
realizacji projektu
11.
Zapoznanie z budową i techniką gry na akordeonie, gitarze, skrzypcach w wykonaniu zaproszonych gości.
cały okres
realizacji projektu

12.
Pedagogizacja rodziców na temat „Wpływ muzyki
na rozwój dziecka”

cały okres
realizacji projektu


Literatura:
B. Gallen, C. Foupet, F. Simon “Zajęcia muzyczne w przedszkolu”
D. Komiński „Igraszki muzyczno – plastyczne cz. I”
D. Malko „Metodyka wychowania muzycznego w przedszkolu”
J. Pytlarczyk „W kręgu zabawy”
M. Cukierówna, M. Wieman „Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu”
N. Trias, S. Peres, L. Filella „150 rytmicznych zabaw dla dzieci”
R. Ławrowska „Muzyka i ruch”
Płytoteka przedszkolna