"Na łące". Scenariusz wiosennych zajęć otwartych dla rodziców

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH
Opracowała: mgr Hanna Kuczak


1. ZABAWA "WYCZARUJ SŁOWA"
Zachęcam wszystkie dzieci, aby usiadły przed tablicą i zamknęły oczy (w tle słychać muzykę Vivaldiego "Cztery pory roku - Wiosna"). Wyobrażamy sobie, że znajdujemy się w tajemniczym ogrodzie, w lesie, albo na łące.

Dzieci odgadują ukryte słowa, by dowiedzieć się, co to za zabawa. Musimy rozwiązać szyfrogram.

I Rozwiąż szyfrogram:
(szyfrogram w formie tabelki, w pierwszym wierszu litery w kolejności - IAWNSO, w drugim wierszu działania kolejno: 4-2, 8-2, 1+0, 3+2, 6-2, 5-2. Wykonując działania i układając ich wyniki i przyporządkowane do nich literki od 1-6 dzieci otrzymają hasło: WIOSNA)

Odczytujemy hasło:
WIOSNA

Jakie mamy jeszcze inne pory roku?

II Wykreśl co drugą literę. Z pozostałych odczytaj wyraz.
(Wykreślanka: OAWCAKDRYW, da hasło OWADY)


III Krótka rozmowa na temat owadów.
Co to są owady? Czym charakteryzują się, co mają wspólnego wszystkie owady? (Ich ciało składa się z głowy, przedtułowia, odwłoka, wszystkie mają 6 odnóży i czułki, niektóre maja skrzydła – 4 lub 2)

2. ZABAWA ORIENTACYJNO - PORZĄDKOWA "OWADY W KWIATACH"
Na podłodze rozkładamy 4 lub 5 krążków w kolorze żółtym, czerwonym lub niebieskim. Na krążkach umieszczamy kartoniki z cyframi. Suma liczb na krążkach powinna równać się liczbie dzieci. Krążki imitują kwiaty na łące. Dzieci natomiast to różne owady, które fruwają nad łąką. Na dźwięk tamburyna zmęczone owady przysiadają wokół kwiatów – krążków. (liczba dzieci wokół krążka musi być równa cyfrze umieszczonej na krążku.

Słuchanie wiersza T. Fiutowskiej "OWADY"
W czasie recytacji nauczyciel przypina na tablicy dwa obrazki. Jeden przedstawia pszczołę, bąka, 2 ważki i 2 motyle ; drugi przedstawia – mrówkę, biedronkę i osę.

Obudziły się pszczoły
Bąki, ważki, motyle.
Chciałbym je policzyć
Lecz pewnie się pomylę.

A tu jeszcze przybyły
Mrówki, biedronki, osy
Do pomocy w liczeniu raka muszę poprosić.

3. JAKIE OWADY MOŻNA SPOTKAĆ NA WIOSENNEJ ŁĄCE?
nazywanie owadów, które pokazuje nauczyciel,
podział nazw owadów na sylaby, głoski, czytanie wyrazów (odczytywanie napisów – nazw owadów i przyporządkowanie ich do obrazków: ważka, mrówka, pszczoła, motyl, bąk, biedronka, osa)

4. LICZENIE OWADÓW:
- nazywanie owadów na I obrazku (liczenie ich)
- przypięcie kartonika z cyfrą 6 pod obrazkiem
- nazywanie owadów na drugim obrazku
- liczenie ich i przypięcie kartonika z cyfrą 3 pod II obrazkiem
- podanie liczby owadów na obrazkach – 9



5. Proszę powiedzieć, jaki ZNAK MATEMATYCZNY możemy wpisać między 3,6,9 liczbami. (3<6)

6. Jakie możemy zapisać DZIAŁANIE MATEMATYCZNE za pomocą cyfr 3,6,9? (3+6=9)

6 owadów było na I obrazku
3 owady były na II obrazku
Razem było ich 9

7. NA STOŁACH LEŻĄ RÓŻNE ZADANIA DO WYKONANIA:
- 6-latki mają kolorowe koperty ze swoim imieniem, w środku są biedronki. Ich zadaniem jest pokolorowanie tylu biedronek, ile wskazuje cyfra, natomiast
- dzieci 5 letnie – kolorują tyle owadów, ile jest kropek na obrazku.

8. ZABAWA "BOCIAN I ŻABY"
W rogu sali jest gniazdo (szarfa). Bocian stoi w gnieździe. Żabki skaczą dowolnie po dywanie. Na sygnał nauczyciela bocian wychodzi z gniazda i łapie żabki. Złapana żabka siada po turecku w gnieździe bociana. Zmiana bociana, jeżeli złapie połowę żabek. Wybór bociana z niezłapanych żabek.

9. PIOSENKA "IDZIE WIOSNA DO NAS (sł. A. Galica, muz. T. Pabisiak) - Zabawy przy piosence.

10. PRACA PLASTYCZNA - "WIOSENNA ŁĄKA"
Teraz zadanie dla mamy i dziecka. Wykonanie WIOSENNEJ ŁĄKI. Dziecko naradza się z mamą, jak można wykonać pracę.
MATERIAŁY: arkusz szarego papieru, farby, pędzle, klej, kolorowe tektury, szablony (gotowe), kwiaty i krepa.


WYKONANE WIOSENNE PRACE MOGĄ ZDOBIĆ HOL PRZEDSZKOLA.
KONIEC