Kolorowe liście. Scenariusz zajęć dla dzieci 3 letnich

Blok tematyczny: „Jesienne drzewa”
Temat dnia: „Kolorowe listki”

Cel główny:
- Wyrabianie umiejętności rozplanowania kompozycji na płaszczyźnie
- Utrwalanie nazw kolorów.
- Rozwijanie twórczej ekspresji ruchowej.

Cele operacyjne:
• mówią zabawę na powitanie
• chętnie słuchają wyliczanki i wypowiadają się na jej temat
• chętnie uczestniczą w zabawach
• reagują na umówiony sygnał
• starają się w miarę swoich możliwości wykonywać pracę plastyczną
• starają się przestrzegać umownych reguł
• układają liść pod odpowiednim kolorem
• pokazują i nazywają kolory

Metody:
• podające: pokaz, obserwacja, objaśnienie;
• poszukujące: rozmowa, metoda zadań stawianych dziecku;
• ekspresywne: improwizacja ruchowa, muzyczna;
• praktyczne: metoda zadań.

Formy:
-zbiorowa;
-indywidualna.
-grupowa

Środki dydaktyczne: zabawa na powitanie „Z ukłonem”, sylweta pani Jesieni, sylweta pani Zimy, szablony kolorowych liści, obrazek słońca, obrazek deszczu, gazety, płyta CD z piosenką „Kolorowe listki”, szablony wazonów.


Przebieg zajęć:

1. Zabawa na powitanie „Z ukłonem”
Z jesiennym ukłonem witam was.
Jesienne wyprawy zacząć czas .
I wy pokłońcie się też,
nóżkami tuptając jak jeż.
2. Przypomnienie zasad obowiązujących podczas udzielania odpowiedzi.

3. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości o aktualnej porze roku i jej charakterystycznych cechach.

- Jaką mamy teraz porę roku? (swobodne wypowiedzi dzieci na temat jesieni i jej charakterystycznych cech).
-Jaka pora roku jest po jesieni?

4.Słuchanie wyliczanki „Lecą liście z drzewa”

Lecą liście z drzewa,
bo to jesień już.
Za jesienią zima
Zbliża się tuż-tuż.
Nazbieramy liści,
Malutkich i dużych.
Bukiet z ich zrobimy,
niech nam długo służy.

Rozmowa nt. wyliczanki:
-O czym wam czytałam?
-O jakiej porze roku była mowa?
-Co robiły liście?
-Co można zrobić z liści.
-W jakim kolorze można spotkać jesienne liście?
Szukanie w sali przedmiotów w kolorze żółtym, czerwonym, pomarańczowym, brązowym.

5. Opowieść ruchowa pt. "Spacerek"
Jest pogoda słonko świeci idą sobie małe dzieci - Raz, dwa, trzy
(dzieci maszerują )

A tu nagle pada deszczyk - Kap, kap, kap
(dzieci w przysiadzie uderzają rytmicznie o podłogę)

I po liściach tak szeleści – Szur, szur, szur
( dzieci zabierają z podłogi gazetę i szeleszczą nią )

Deszcz ustaje – słonko świeci i do parku biegną dzieci - Hyc, hyc, hyc
(dzieci biegają na palcach machając gazetami)

Bawią dzieci się z ochotą, nagle patrzą - wszędzie błoto - Hop, hop, hop
( dzieci kładą na podłogę gazety i przeskakują przez nie )

Jest pogoda słonko świeci do przedszkola idą dzieci
( dzieci rytmicznie maszerują z gazetą w ręce )

Znowu deszczyk zaczął padać – parasole czas rozkładać
( dzieci maszerują z gazetą na głowie )

Lecz parasol nie pomoże, bo wiatr silny jest na dworze
( dzieci biegają machając gazetami )
Jest pogoda słonko świeci do przedszkola idą dzieci
( dzieci rytmicznie maszerują z gazetą w ręce )

Popatrzyły, pomyślały trochę listków nazbierały
( dzieci zbierają liście)

6. Zabawa ruchowo-naśladowcza „ Drzewa i liście”
Dzieci zamieniają się w drzewa trzymając liście w rękach
Naśladują ruchy i szum wiatru: mały wiatr , duży wiatr. Na hasło duży wiatr wypuszczają
liście z rąk ( naśladują opadające liście)

7. Zabawy przy piosence „Kolorowe listki”
I
Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały, ( dzieci naśladują ruch spadających liści)
Kolorowe listki na wietrze szumiały. ( naśladują gałązki drzew poruszanych przez wiatr)

Ref. : Szu, szu, szu, szumiały wesoło
Szu, szu, szu wirowały w koło ( obracają się wokół własnej osi)
II
Kolorowe listki bardzo się zmęczyły, (naśladują ruch spadających liści)
Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły. (wykonują skok)

Ref.: Hop, hop, hop, tak sobie skakały, ( podskakują w miejscu)
Hop, hop, hop, wkoło wirowały. ( obracają się wokół własnej osi)

III
Kolorowe listki spadły już na trawę, (przykucają się na podłodze)
Kolorowe listki skończyły zabawę.

Ref.: Cicho, sza, listki zasypiają, ( naśladują zasypianie liści)
Cicho, sza, oczka zamykają.


8.Praca plastyczna „Liście w wazonie”

Dzieci zbierają liście w czterech kolorach: żółtym, czerwonym, pomarańczowym, brązowym.
Układają bukiety w wazonach oznaczonych listkami o określonym kolorze

9.Nagrodzenie dzieci naklejkami, zorganizowanie wystawy prac.

Agnieszka Witek