Plany pracy w grupie 3 - latków

PLANY MIESIECZNE MALUCHY KRASNOLUDKI
2012/2013

WRZESIEŃ

ZADANIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC WRZESIEŃ’2012
GRUPA KRASNOLUDKI
TEMATYKA:
1. WITAMY W PRZEDSZKOLU 2..MOJE ZABAWKI
3. JAK DBAM O SIEBIE 4. JESIENNA PANI

Poznajemy i kształcimy:
a. Poznajemy nowe środowisko – przedszkole (sala, panie, koledzy)
b. Zapamiętuje swój znaczek, reaguje na swoje imię, pamięta imię swojej pani
c. Kształcimy nawyki samoobsługowe
d. Stara się bawić z innymi dziećmi
e. Poznaje nowe piosenki i wiersze

Piosenka
"Do przedszkola idzie maluch";
1. Do przedszkola idzie maluch, tup, tup, tup, tup,
Wszyscy dzis malucha znaja, tup, tup, tup, tup,
2. Zna wierszyki i piosenki, la, la, la, la,
Zawsze chodzi usmiechniety, la, la, la, la,
3. Podskakuja razem dzieci, hop, hop, hop, ho
Bo tu bawia sie najlepiej, hop, hop, hop, hop Wiersz
"Mam trzy lata"
I. Suchorzewska

Mam trzy lata, trzy i pół,
Brodą sięgam ponad stół.
Do przedszkola chodzę z workiem
I mam znaczek z muchomorkiem.
Pantofelki ładnie zmieniam,
Myję ręce do jedzenia.
Zjadam wszystko z talerzyka,
Tańczę, kiedy gra muzyka.
Umiem wierszyk o koteczku,
O tchórzliwym koziołeczku
I o piesku, co był w polu,
Nauczyłam się w przedszkolu.

„WITAMY W PRZEDSZKOLU” – 03.09.-07.09
Zabawa orientacyjno- porządkowa „Myszko do domu”

Treści programowe Zabawy 1/5 Zajęcia dydaktyczne 1/5 Zajęcia na świeżym powietrzu /zabawy ruchowe 1/5 Czas do dyspozycji nauczyciela. Czynności opiekuńcze , samoobsługowe, organizacyjne 2/5
- Zapoznanie z nowym otoczeniem, salą zabaw i jej wyposażeniem
- Zapoznanie ze słowami określającymi położenie przedmiotów: na, pod, za, obok, wysoko, nisko
- Rozpoznawanie popularnych dźwięków z otoczenia
- Rozpoznaje własny znaczek rozpoznawczy
- Posługuje się łyżka i kubkiem
- Przezwycięża uprzedzenia do niektórych potraw
- Spokojnie spożywa posiłki
- Uczestniczy w zabawach orientacyjno- porządkowych, bieżnych
- Stosuje się do sygnałów nauczyciela
Poniedziałek, 03.09
PP- 1,2 Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań –kształcenie umiejętności kulturalnego zwracania się do siebie

PP-1,2,8
„Mój pierwszy dzień”- zabawy integracyjne - integracja dzieci, pokonywanie lęków i niepokojów wytworzenie przyjaznej atmosfery, poznanie swoich znaczków rozpoznawczych, radzenie sobie w sytuacjach życiowych

PP- 2,6
Spacer do ogrodu przedszkolnego, omówienie zasad bezpiecznego poruszania się w ogrodzie przedszkolnym oraz o bezpiecznym korzystaniu ze sprzętu PP 1,2
Czynności organizacyjne :
- zapoznanie z zasadami bezpiecznej zabawy w przedszkolu
- kulturalnym zachowaniem się podczas posiłków

PP -2
Czynności samoobsługowe:
-samodzielne korzystanie z toalety
-dokładne mycie rąk
-dokładne mycie zębów
-samodzielne rozbieranie się i ubierani w szatni
-odkładanie ubrań na wyznaczone miejsce
- poprawnie posługuje się sztućcami widelcem
- sprząta swoje miejsce zabawy
PP-8
Zabawa integracyjna „Krasnoludy i wielkoludy”- wytworzenie miłej i radosnej atmosfery

PP-5,8
Relaks- słuchanie muzyki relaksacyjnej z płyty CD
Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Gry i układanki stolikowe typu: puzzle, domino, memory


- Rozumie pojęcie zmęczenia i konieczności odpoczynku
- Przedstawia się imieniem i nazwiskiem
- Rozpoznaje i nazywa podstawowe barwy
- Słucha utworów literatury dziecięcej
- Określa i porównuje wielkości: duży, mały Wtorek, 04.09
PP- 1,2 Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań –sprzątanie sali po skończonej zabawie

PP-1.2.4,9
Rysowanie kredkami świecowymi na temat dowolny i na dowolnie dobranym formacie
- poznanie sposobu prawidłowego trzymania kredki - nabywanie umiejętności operowania różnymi rodzajami linii – zachęcanie dzieci do wypowiedzi nt. własnych rysunków

PP-1,2,6,11
Zestaw zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu PP- 8
Zabawa integracyjna „Kto to mówi’- wytworzenie miłej atmosfery podczas zabawy

PP-5,8
Relaks- Słuchanie bajek czytanych przez nauczycielkę

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy konstrukcyjne na dywanie – konstruowanie z różnego rodzaju klocków budowli przestrzennych


Środa, 05.09
PP- 1,2
Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań- zwrócenie uwagi na zgodną zabawę

PP-1, 6,8,14
Jestem sobie przedszkolaczek”- zabawy rytmiczne z piosenką (sł. M. Terlikowska, muz. L. Miklaszewski) - osłuchanie ze słowami i melodią piosenki - rozwijanie umiejętności rytmicznego wyklaskiwania refrenu PP- 2,6
Zestaw zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu. PP-8
Zabawa integracyjna „Pajacyki”- zabawa w miłej atmosferze

PP-5, 8
Relaks – słuchanie kołysanek z płyty CD
Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy kołowe ze śpiewem na dywanie- „Stary niedźwiedź”, „ Mam chusteczkę ...” itp.

Czwartek, 06.09
PP-1,2
Konstruowanie z różnego rodzaju klocków budowli przestrzennych- rozwijanie wyobraźni

PP- 1,2
.„Spacer po przedszkolu” -rozmowa połączona ze spacerem po budynku przedszkolnym - zapoznanie z topografią przedszkola - stwarzanie okazji do poznawania się dzieci nawzajem – rozwijanie umiejętności komunikowania swoich potrzeb i decyzji PP- 2,5,6
Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- kształcenie bezpiecznej zabawy na otwartej przestrzeni PP- 8
Zabawa integracyjna „Poszukaj pary”- wytwarzanie miłej atmosfery podczas zabawy

PP- 8
Słuchanie bajki muzycznej

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy rytmiczne- „powtórz po mnie”

Piątek, 07.09
PP- 1,2
Swobodne zabawy zabawka przyniesioną z domu do przedszkola- kształcenie umiejętności wymieniania się i szanowania swoich zabawek

PP – 1,2,4
„Co mogę?” -zabawa dydaktyczna inspirowana serią obrazków – poznawanie reguł obowiązujących w społeczności przedszkolnej – stymulowanie dzieci do stosowania form grzecznościowych PP-2,5
Zestaw zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym
PP-8
Zabawa integracyjna „Moja ulubiona zabawka”- wytworzenie przyjemnej atmosfery

PP-8
Słuchanie bajek z przedszkolnej biblioteczki czytanych przez nauczycielkę


Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

Zabawy dowolne zabawka przyniesioną z domu- kształcenie umiejętności zgodnej zabawy.


„MOJE ZABAWKI” – 10.09 – 14.09
Zabawa orientacyjno – porządkowa „Wielkoludy i Krasnoludy”

Treści programowe Zabawy 1/5 Zajęcia dydaktyczne 1/5 Zajęcia na świeżym powietrzu /zabawy ruchowe 1/5 Czas do dyspozycji nauczyciela. Czynności opiekuńcze , samoobsługowe, organizacyjne 2/5
- Zapoznanie z nowym otoczeniem, salą zabaw i jej wyposażeniem
- Zapoznanie ze słowami określającymi położenie przedmiotów: na, pod, za, obok, wysoko, nisko
- Rozpoznawanie popularnych dźwięków z otoczenia
- Rozpoznaje własny znaczek rozpoznawczy
- Posługuje się łyżka i kubkiem
- Przezwycięża uprzedzenia do niektórych potraw
- Spokojnie spożywa posiłki
- Uczestniczy w zabawach orientacyjno- porządkowych, bieżnych
- Stosuje się do sygnałów nauczyciela
Poniedziałek, 10.09
PP- 1,2 Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań –kształcenie umiejętności kulturalnego zwracania się do siebie

PP- 1,3,4,13
„Gdzie mieszkają zabawki?” -zabawa dydaktyczna - poznanie kącików zainteresowań w sali - poznanie bezpiecznych sposobów korzystania z zabawek i sprzętu – wdrażanie do zawierania pierwszych umów społecznych

PP- 2,6
Spacer do ogrodu przedszkolnego, przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się w ogrodzie przedszkolnym oraz o bezpiecznym korzystaniu ze sprzętu PP 1,2
Czynności organizacyjne :
- zapoznanie z zasadami bezpiecznej zabawy w przedszkolu
- kulturalnym zachowaniem się podczas posiłków

PP -2
Czynności samoobsługowe:
-samodzielne korzystanie z toalety
-dokładne mycie rąk
-dokładne mycie zębów
-samodzielne rozbieranie się i ubierani w szatni
-odkładanie ubrań na wyznaczone miejsce
- poprawnie posługuje się sztućcami widelcem
- sprząta swoje miejsce zabawy
PP-8
Zabawa integracyjna „Krasnoludki”- wytworzenie miłej i radosnej atmosfery

PP-5,8
Relaks- słuchanie muzyki relaksacyjnej z płyty CD
Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Gry i układanki stolikowe typu: puzzle, domino, memory


- Rozumie pojęcie zmęczenia i konieczności odpoczynku
- Przedstawia się imieniem i nazwiskiem

- Rozpoznaje i nazywa podstawowe barwy
- Słucha utworów literatury dziecięcej
- Określa i porównuje wielkości: duży, mały Wtorek, 11.09
PP- 1,2 Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań –sprzątanie sali po skończonej zabawie

PP-1.2.4,9
Rysowanie kredkami ołówkowymi – wypełnianie konturu obrazka - zabawki
- poznanie sposobu prawidłowego trzymania kredki - nabywanie umiejętności operowania różnymi rodzajami linii – zachęcanie dzieci do wypowiedzi nt. własnych rysunków

PP-1,2,6,11
Zestaw zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu PP- 8
Zabawa integracyjna -„Kto cię woła’- wytworzenie miłej atmosfery podczas zabawy

PP-5,8
Relaks- Słuchanie bajek czytanych przez nauczycielkę

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy konstrukcyjne na dywanie – konstruowanie z różnego rodzaju klocków budowli przestrzennych


Środa, 12.09
PP- 1,2
Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań- zwrócenie uwagi na zgodną zabawę

PP-1, 6,8,14
Jestem sobie przedszkolaczek”- zabawy rytmiczne z piosenką (sł. M. Terlikowska, muz. L. Miklaszewski) – nauka słów i melodii piosenki - rozwijanie umiejętności rytmicznego wyklaskiwania refrenu PP- 2,6
Zestaw zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu. PP-8
Zabawa integracyjna „samochody”- zabawa w miłej atmosferze

PP-5, 8
Relaks – słuchanie kołysanek z płyty CD
Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy kołowe ze śpiewem na dywanie- „Stary niedźwiedź”, „ Mam chusteczkę ...” itp.


Czwartek, 13.09
PP-1,2
Konstruowanie z różnego rodzaju klocków budowli przestrzennych- rozwijanie wyobraźni

PP- 1,2,4,13
„Układamy zabawki?” -zabawa dydaktyczna inspirowana rymowanką i pacynką - zapoznanie dzieci z określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni tj. : „za”, „na”, „pod” – rozwijanie umiejętności ustalania położenia obiektów w stosunku do własnej osoby
PP- 2,5,6
Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- kształcenie bezpiecznej zabawy na otwartej przestrzeni PP- 8
Zabawa integracyjna „Poszukaj pary”- wytwarzanie miłej atmosfery podczas zabawy

PP- 8
Słuchanie bajki muzycznej

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy rytmiczne- „powtórz po mnie”
Piątek, 14.09
PP- 1,2
Swobodne zabawy zabawka przyniesioną z domu do przedszkola- kształcenie umiejętności wymieniania się i szanowania swoich zabawek

PP- 1,3,4,13

„Bałagan w kąciku”- zabawa dydaktyczna, inspirowana ilustracjami tematycznymi –stymulowanie właściwych zachowań dzieci -wdrażanie do dbania o ład i porządek wokół siebie oraz do przestrzegania reguł obowiązujących w społe-czności dziecięcej

PP-2,5
Zestaw zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym
PP-8
Zabawa integracyjna „Moja ulubiona zabawka”- wytworzenie przyjemnej atmosfery
PP-8
Słuchanie bajek z przedszkolnej biblioteczki czytanych przez nauczycielkę

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

Zabawy dowolne zabawka przyniesioną z domu- kształcenie umiejętności zgodnej zabawy.


„JAK DBAMY O ZDROWIE” – 17.09.-21.09
Zabawa orientacyjno- porządkowa „Do mysiej dziurki,”

Treści programowe Zabawy 1/5 Zajęcia dydaktyczne 1/5 Zajęcia na świeżym powietrzu /zabawy ruchowe 1/5 Czas do dyspozycji nauczyciela. Czynności opiekuńcze , samoobsługowe, organizacyjne 2/5
- Zapoznanie z nowym otoczeniem, salą zabaw i jej wyposażeniem
- Zapoznanie ze słowami określającymi położenie przedmiotów: na, pod, za, obok, wysoko, nisko
- Rozpoznawanie popularnych dźwięków z otoczenia
- Rozpoznaje własny znaczek rozpoznawczy
- Posługuje się łyżka i kubkiem
- Przezwycięża uprzedzenia do niektórych potraw
- Spokojnie spożywa posiłki
- Uczestniczy w zabawach orientacyjno- porządkowych, bieżnych
- Stosuje się do sygnałów nauczyciela
Poniedziałek, 17.09
PP- 1,2 Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań –kształcenie umiejętności kulturalnego zwracania się do siebie

PP-1,2,3,4

Dąsy – rozmowa na temat wiersza J. Straburzyńskiej.
• Podejmuje próbę oceny zachowania bohaterów wiersza.
• Dba o higienę swojego ciała.
• Zna przybory służące do higieny osobistej.

PP- 2,6
Spacer po ogrodzie przedszkolny, przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się w ogrodzie przedszkolnym oraz o bezpiecznym korzystaniu ze sprzętu
( zabawy ruchowe na terenie Sali wg .K. Wlaźnik – w razie niepogody) PP 1,2
Czynności organizacyjne :
- zapoznanie z zasadami bezpiecznej zabawy w przedszkolu
- kulturalnym zachowaniem się podczas posiłków

PP -2
Czynności samoobsługowe:
-samodzielne korzystanie z toalety
-dokładne mycie rąk
-dokładne mycie zębów
-samodzielne rozbieranie się i ubierani w szatni
-odkładanie ubrań na wyznaczone miejsce
- poprawnie posługuje się sztućcami widelcem
- sprząta swoje miejsce zabawy

PP-8
„Prysznic – zabawa muzyczno-ruchowa.
”- wytworzenie miłej i radosnej atmosfery

PP-5,8
Relaks- słuchanie muzyki relaksacyjnej z płyty CD
Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Gry i układanki stolikowe typu: puzzle, domino, menory
• Czytanie bajek z przedszkolnej biblioteki


- Rozumie pojęcie zmęczenia i konieczności odpoczynku
- Przedstawia się imieniem i nazwiskiem

- Rozpoznaje i nazywa podstawowe barwy
- Słucha utworów literatury dziecięcej
- Określa i porównuje wielkości: duży, mały Wtorek, 18.09
PP- 1,2 Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań –sprzątanie sali po skończonej zabawie

PP-1.2.4,9

Kolorowe kanapki – słuchanie wiersza M. Walczak-Sarao- rysowanie podczas słuchania wiersza

PP-1,2,6,11
Zestaw zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu( zabawy ruchowe na terenie Sali wg .K. Wlaźnik – w razie niepogody)
PP- 8
Zabawa integracyjna „Kto to mówi’- wytworzenie miłej atmosfery podczas zabawy

PP-5,8
Relaks- Słuchanie bajek czytanych przez nauczycielkę

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy konstrukcyjne na dywanie – konstruowanie z różnego rodzaju klocków budowli przestrzennych


Środa, 19.09
PP- 1,2
Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań- zwrócenie uwagi na zgodną zabawę

PP-1, 6,8,14
Kuchenne muzykowanie – zabawa muzyczna
• Potrafi powtórzyć prosty rytm.
• Wymyśla i prezentuje własne rytmy.
PP- 2,6
Zestaw zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu.
( zabawy ruchowe na terenie Sali wg .K. Wlaźnik – w razie niepogody) PP-8
Zakupy – zabawa muzyczno ruchowa.
- zabawa w miłej atmosferze

PP-5, 8
Relaks – słuchanie kołysanek z płyty CD
Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy kołowe ze śpiewem na dywanie- „Stary niedźwiedź”, „ Mam chusteczkę ...” itp.


Czwartek, 21.09
PP-1,2
Konstruowanie z różnego rodzaju klocków budowli przestrzennych- rozwijanie wyobraźni

PP- 1,2,5
Gimnastyka malucha – zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2.
• Doskonali umiejętność czworakowania w różnych kierunkach.
• Nabywa umiejętności ćwiczenia w parach.
PP- 2,5,6
Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- kształcenie bezpiecznej zabawy na otwartej przestrzeni
( zabawy ruchowe na terenie Sali wg .K. Wlaźnik – w razie niepogody) PP- 8
Zabawa integracyjna „Zwierzęta do domu”- wytwarzanie miłej atmosfery podczas zabawy

PP- 8
Słuchanie bajki muzycznej

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy rytmiczne- „powtórz po mnie”
• Czytanie książeczek z przedszkolnej biblioteki
Piątek, 21.09
PP- 1,2
Swobodne zabawy zabawka przyniesioną z domu do przedszkola- kształcenie umiejętności wymieniania się i szanowania swoich zabawek

PP – 1,2,4
Bańki mydlane – zabawy badawcze. Poszerza swoje zainteresowania, podejmuje próby badania, obserwowania nowych zjawisk i stanów oraz eksperymentowania. PP-2,5
Zestaw zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym
( zabawy ruchowe na terenie Sali wg .K. Wlaźnik – w razie niepogody) PP-8
Baloniki – zabawa muzyczno -ruchowa”- wytworzenie przyjemnej atmosfery

PP-8
Słuchanie bajek z przedszkolnej biblioteczki czytanych przez nauczycielkę

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

Zabawy dowolne zabawka przyniesioną z domu- kształcenie umiejętności zgodnej zabawy.


„JESIENNA PANI” – 24.09 – 28.09
Zabawa orientacyjno – porządkowa „Taniec lisci”

Treści programowe Zabawy 1/5 Zajęcia dydaktyczne 1/5 Zajęcia na świeżym powietrzu /zabawy ruchowe 1/5 Czas do dyspozycji nauczyciela. Czynności opiekuńcze , samoobsługowe, organizacyjne 2/5
- Zapoznanie z nowym otoczeniem, salą zabaw i jej wyposażeniem
- Zapoznanie ze słowami określającymi położenie przedmiotów: na, pod, za, obok, wysoko, nisko
- Rozpoznawanie popularnych dźwięków z otoczenia
- Rozpoznaje własny znaczek rozpoznawczy
- Posługuje się łyżka i kubkiem
- Przezwycięża uprzedzenia do niektórych potraw
- Spokojnie spożywa posiłki
- Uczestniczy w zabawach orientacyjno- porządkowych, bieżnych
- Stosuje się do sygnałów nauczyciela
Poniedziałek, 24.09
PP- 1,2 Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań –kształcenie umiejętności kulturalnego zwracania się do siebie

PP- 1,3,4,13
„Co przyniosła Pani Jesień?”- rozmowa przy ilustracji, oglądanie naturalnych eksponatów przyrodniczych
( liście, kasztany, żołędzie, szyszki) PP- 2,6
Spacer do ogrodu przedszkolnego, przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się w ogrodzie przedszkolnym oraz o bezpiecznym korzystaniu ze sprzętu PP 1,2
Czynności organizacyjne :
- zapoznanie z zasadami bezpiecznej zabawy w przedszkolu
- kulturalnym zachowaniem się podczas posiłków

PP -2
Czynności samoobsługowe:
-samodzielne korzystanie z toalety
-dokładne mycie rąk
-dokładne mycie zębów
-samodzielne rozbieranie się i ubierani w szatni
-odkładanie ubrań na wyznaczone miejsce
- poprawnie posługuje się sztućcami widelcem
- sprząta swoje miejsce zabawy
PP-8
Zabawa integracyjna „Krasnoludki”- wytworzenie miłej i radosnej atmosfery

PP-5,8
Relaks- słuchanie muzyki relaksacyjnej z płyty CD
Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Gry i układanki stolikowe typu: puzzle, domino, menory, gry planszowe


- Rozumie pojęcie zmęczenia i konieczności odpoczynku
- Przedstawia się imieniem i nazwiskiem

- Rozpoznaje i nazywa podstawowe barwy
- Słucha utworów literatury dziecięcej
- Określa i porównuje wielkości: duży, mały Wtorek, 25.09
PP- 1,2 Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań –sprzątanie sali po skończonej zabawie

PP-1.2.4,9
„Jesienne drzewo”- odbijanie pomalowanej dłoni na kontur drzewa –zapoznanie z nowym sposobem malowania, zachowanie porządki na stanowisku pracy, rozmowy na temat pracy
PP-1,2,6,11
Zestaw zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu PP- 8
Zabawa integracyjna -„Taniec liści’- wytworzenie miłej atmosfery podczas zabawy

PP-5,8
Relaks- Słuchanie bajek czytanych przez nauczycielkę

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy konstrukcyjne na dywanie – konstruowanie z różnego rodzaju klocków budowli przestrzennych


Środa, 26.09
PP- 1,2
Swobodne zabawy w kącikach zainteresowań- zwrócenie uwagi na zgodną zabawę

PP-1,3,13, 14
Jesienne drzewka – przyporządkowywanie liści i owoców do danego drzewa,
Kształcenie spostrzegawczości, uwagi i refleksu PP- 2,6
Zestaw zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu. PP-8
Zabawa integracyjna „Podaj dalej”- zabawa w miłej atmosferze

PP-5, 8
Relaks – słuchanie kołysanek z płyty CD
Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy kołowe ze śpiewem na dywanie- „Stary niedźwiedź”, „ Mam chusteczkę ...”, Karuzela” itp.


Czwartek, 27.09
PP-1,2,10
„Składane zabawki-piramidki” – zabawy manipulacyjne – stwarza-nie możliwości do manipulowania i oddziaływania na przedmioty- zabawki – rozwijanie wyobraźni przestrzennej
PP- 1,6,8,
Zabawa melodyczno- rytmiczna Poznajemy grzechotki- dziecko rozpoznaje grzechotkę, bębenek i tamburyn podczas śpiewu piosenek Krasnoludki, Jestem sobie..

PP- 2,5,6
Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- kształcenie bezpiecznej zabawy na otwartej przestrzeni PP- 8
Zabawa integracyjna „Ciepło - zimno”- wytwarzanie miłej atmosfery podczas zabawy

PP- 8,14
Słuchanie bajki muzycznej

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

• Zabawy rytmiczne- „Skaczące kasztanki” –powtarzanie rytmu po nauczycielce
Piątek,28 .09
PP- 1,2
Swobodne zabawy zabawka przyniesioną z domu do przedszkola- kształcenie umiejętności wymieniania się i szanowania swoich zabawek

PP- 1,3,4,13
. Założenie Jesiennego Kącika Przyrody w sali – pomoc w gromadzeniu i rozmieszczaniu poszczególnych „darów” jesieni – stymulowanie swobodnych i tematycznych wypowiedzi dzieci – poznawanie i nazywanie roślin pochodzących z różnych środowisk przyrodniczych

PP-2,5
„Bawimy się w piaskownicy” -zabawy badawczo-konstrukcyjne, - poznawanie właściwości piasku oraz sposobów bezpiecznej zabawy nim - wdrażanie do nie wysypywania piasku poza piaskownicę
PP-8
Zabawa integracyjna „Moja ulubiona zabawka”- wytworzenie przyjemnej atmosfery

PP-8,14
Słuchanie bajek z przedszkolnej biblioteczki czytanych przez nauczycielkę

Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka :

Zabawy dowolne zabawka przyniesioną z domu- kształcenie umiejętności zgodnej zabawy.