Scenariusz potyczek klasowych "W świecie starożytnych cywilizacji"

Do potyczek przystępują klasy pierwsze i klasy drugie.
Klasy będą kolejno prezentować wylosowane przez siebie miesiąc wcześniej państwo spośród: Grecji, Rzymu i Egiptu. Potyczki klas pierwszych i drugich odbywać się będą w następujących konkurencjach:

1. Krzyżówka z hasłem: „Starożytność”
2. Reklama biura podróży zachęcająca do odwiedzin w starożytności w wylosowanym państwie.
3. Zbytki państw starożytnych: Rzym, Grecja, Egipt.
4. Plakat, poster do państwa wylosowanego przez klasę.
5. Strój charakterystyczny dla wylosowanego państwa.
6. Fraszki do następujących mitów:
– Prometeusz
– Syzyf
– Herakles
– Dedal i Ikar
– Tandal
– Król Midas
– Demeter i Kora
– Europa
– Tezeusz
– Edyp
7. Igrzyska olimpijskie i zawody gladiatorów, czyli rozgrywki sprawnościowe.
8. Archeologia – wykopaliska, wyszukiwanie monet z piasku na czas.

Kryteria punktacji poszczególnych konkurencji: „W świecie starożytnych cywilizacji”

· KRZYŻÓWKA STAROŻYTNOŚĆ:
Każde poprawne uzupełnienie – 1 punkt (razem 10 punktów).Klasa, która pierwsza rozwiąże poprawnie krzyżówkę otrzymuje dodatkowo 3 punkty.
· ZABYTKI: 1, 2 punkty,
· REKLAMA BIURA PODRÓŻY: 1 – 5 punktów,
· PLAKAT: 1 – 5 punktów,
· MODA STAROŻYTNA: 1 – 5 punktów, x 2 osoby razem 10 punktów.
· FRASZKI MITÓW: 1 – 3 punkty (10 fraszek), prezentacja wylosowanej fraszki 1 – 5 punktów.
· KONKURENCJE SPRAWNOŚCIOWE:
PRZECIĄGANIE LINY: 1 – 3 punkty,
RZUT OLIWKĄ DO CELU: 1 – 3 punkty, x 2 osoby razem 6 punktów.
ZJEDZENIE JABŁKA HELENY: 1 – 3 punkty,
SKOK W DAL: 1 – 3 punkty.
· ARCHEOLOGIA: 1 – 3 punkty.


Pomoce do poszczególnych konkurencji:

1. Krzyżówki w formacie A – 4 dla każdej klasy, mazaki, krzesła. (x 9)
2. Zabytki państw na planszach 10 zabytków za 1p. i 10 zabytków za 2p.
3. Fraszki mitów: 10 nadmuchanych balonów z tytułami mitów w środku.
4. Konkurencje sprawnościowe: lina, jabłka x 9, woreczki x 9 lub piłeczki x 9, kosz wiklinowy, miarka (cm).
5. Archeologia: monety, piasek, wiaderka x 9.


Przebieg potyczek:

Prowadzący: Witamy wszystkich wagarowiczów bardzo serdecznie na potyczkach klas pierwszych i drugich: „W świecie starożytnych cywilizacji”. Bardzo nam miło, że wagarujecie z nami w szkole. Skład komisji, która będzie Was oceniać:
Przewodnicząca pani dyrektor i członkowie komisji (co najmniej czterech).
Klasy I i II będą rywalizować w konkurencjach wiedzowych i sprawnościowych. Spośród wszystkich klas wyłonimy zwycięzców.

Zapraszam wszystkich do wspaniałej zabawy i proszę do pierwszej konkurencji.

1. Pierwsza konkurencja KRZYŻÓWKA, prosimy po dwie osoby z każdej klasy do tej konkurencji (po przyjściu osób na środek): Zadanie będzie polegało na uzupełnieniu krzyżówki i podaniu hasła. Za każdą poprawnie wpisaną odpowiedź można uzyskać 1 punkt. Klasa, która pierwsza rozwiąże poprawnie całą krzyżówkę otrzymuje dodatkowo 3 punkty.
Zebranie krzyżówek.
Podanie wyników.

2. Po myśleniu czas na chwilę relaksu prosimy po dwóch przedstawicieli klas do udziału w następnej konkurencji igrzyska olimpijskie (po przyjściu osób na środek): Waszym zadaniem będzie wrzucenie trzech oliwek do kosza. Każda oliwka wrzucona do kosza oznacza jeden punkt dla klasy. Można więc w tej konkurencji otrzymać 6 punktów. Klasa II a, I d, II b, I c, II c, I b, II d, I a, II e.
Podanie wyników.

3. Chcąc wybrać się na wycieczkę zawsze korzystamy z biur podróży. Waszym zadaniem w tej konkurencji będzie przekonanie szanownej komisji i wszystkich tutaj zgromadzonych osób, że to właśnie Wasze państwo warto odwiedzić. W tej konkurencji można zdobyć 5 punktów. Prosimy o zaprezentowanie reklamy biura podróży klasę:
Podanie wyników.

4. Jeżeli mamy zwiedzać poszczególne światy starożytne to powinniśmy znać najważniejsze miejsca i zabytki tych państw. Proszę po dwie osoby z każdej klasy do konkurencji związanej z zabytkami (po przyjściu osób na środek): Waszym zadaniem będzie podać nazwę przedstawionego zabytku. Zabytki oznaczone numerami od 1 do 10 są za 1 punkt, a oznaczone numerami od 11 do 20 są za 2 punkty. Każda klasa musi wybrać zabytek podając liczbę od 1 do 10 za 1 punkt i podając liczbę od 11 do 21 i za 2 punkty.W tej konkurencji można zdobyć 3 punkty.
Prosimy przedstawicieli klasy: I a, I b, I c, I d, II a, II b, II c, II d, II e.
Podanie wyników.

5. Zapraszamy wszystkich do udziału w igrzyskach olimpijskich. Pierwszą sprawnościową konkurencją będzie skok w dal. Prosimy po dwie osoby z klasy do skoku w dal (po przyjściu osób na środek):Należy wykonać jak najdłuższy skok z miejsca. Skoki będą mierzone u dwóch osób z każdej klasy i sumowane. Klasa która wykona łącznie najdłuższy skok otrzymuje 3 punkty, kolejne klasy 2 punkty i 1 punkt.

Podanie wyników.

6. Prosimy klasy o przygotowanie się do konkurencji związanej z opowieściami światów starożytnych. Aby poczuć się jak najpiękniejsza kobieta na świecie słynna Helena należy zjeść jabłko przywiązane na sznurku. Do tej konkurencji prosimy po dwie osoby z klasy (po przyjściu osób na środek): Jedna osoba stojąc na krześle trzyma za sznurek jabłko, a druga osoba je jabłko nie pomagając sobie rękoma. Wygrywają trzy pary, które najszybciej uporają się z tym zadaniem. Można otrzymać w tej konkurencji kolejno 1, 2, 3 punkty.

Podanie wyników.

7. Pozostając w mitycznych opowieściach prosimy klasy o przygotowanie się do zaprezentowania wylosowanych fraszek mitów. Proszę po jednej osobie z klasy do wylosowania mitu dla klasy (po przyjściu osób na środek): Należy przebić balon, w którym znajduje się tytuł mitu. Po wylosowaniu tytułu mitu należy wrócić do klasy. Kolejne klasy będą wyczytywane do prezentacji fraszki.
Za prezentację fraszki można otrzymać 5 punktów. Losowanie.

Prosimy klasę II e o zaprezentowanie wylosowanej fraszki. Następnie klasę I d, II d, ... I c, ... II c, ...I b, II b, ... I a, ... i II a.
Podanie wyników.

8. Każdy z nas marzy, aby być Faraonem, Kleopatrą albo Zeusem. Możecie, chociaż przez chwilę przenieść się w dawne czasy prezentując modne stroje państw starożytnych. Z pokazu mody starożytnej można otrzymać 10 punktów. Prosimy klasy o zaprezentowanie strojów egipskich.
Prosimy klasy o zaprezentowanie strojów greckich.
Prosimy klasy o zaprezentowanie strojów rzymskich.

9. Prosimy klasy o prezentacje swoich plakatów, komisję prosimy o ocenienie prac poszczególnych klas. W tej konkurencji można otrzymać 5 punktów.

Podanie wyników.


10. Przed nami konkurencja dla silnych, których w świecie starożytności nazywano gladiatorami. Zawody gladiatorów będą polegały na przeciąganiu liny. Prosimy o wyznaczenie po cztery osoby z klasy do zawodów. O przeprowadzenie tej konkurencji poproszę nauczyciela wychowania fizycznego. Punkty otrzymują tylko trzy klasy, które wykażą się największą siłą i pokonają przeciwników. (1 – 3 punkty)

Najpierw poproszę kolejno zespoły klas pierwszych
Poproszę kolejno zespoły klas drugich.

Podanie wyników.

11. Następna konkurencja będzie związana z archeologią – nauką o badaniu pozostałości po dawnych państwach na podstawie wykopalisk. Do tej konkurencji poproszę po dwie osoby z każdej klasy (po przyjściu osób na środek): Każda klasa ma swoje stanowisko archeologiczne. Należy w ciągu 2 minut wybrać jak największą liczbę monet z piasku. Monety wybiera tylko jedna osoba, a druga je trzyma i liczy. Konkurencja kończy się wraz z upływem czasu (2 min.). Osoba, która liczyła monety pochodzi do komisji i podaje liczbę znalezionych monet. Za największą liczbę monet można uzyskać 5 punktów.

Podanie wyników

12. Prosimy komisję o podanie wyników końcowych oraz miejsc poszczególnych klas pierwszych i drugich.

13. Panią dyrektor proszę o wręczenie dyplomów i nagród zwycięzcom.

Dziękuję za udział w potyczkach szkolnych i gratuluję zwycięzcom.