"Chcę coś powiedzieć" - program własny w zakresie komunikacji

„Chcę coś powiedzieć”

„Chcę coś powiedzieć”, tak zatytułowałam program własny w zakresie komunikacji z zastosowaniem jednej z metod AAC- gesty „Makaton”.
„Makaton” jest programem językowym, czyli uporządkowanym spójnym systemem znaków (gestów i symboli) z określonymi regułami użycia. Metoda stworzona została w Wielkiej Brytanii przez Margaret Walker- logopedę i psychiatrę, pracującą z osobami niepełnosprawnymi. W Polsce osobą odpowiedzialną za „Makaton” jest Bogusława Kaczmarek- profesjonalny tutor Makatonu.
Gesty są formami wspomagającymi słowne porozumiewanie się, służą jako dodatkowy środek (obok informacji słuchowej) , który wzmacnia przekazywany dziecku komunikat. Gestom towarzyszy zawsze normalna, gramatyczna mowa!. Wybór formy gestu zależy od indywidualnych potrzeb i umiejętności osoby korzystającej z metody. Mogą być stosowane łącznie lub oddzielnie z innymi systemami graficznymi np. symbolami PCS.
Makaton to metoda, którą wdrażam podczas terapii logopedycznej, głównym jej celem jest umożliwienie uczniom OREW podstawowej komunikacji. Adresatami programu są nie tylko uczniowie ale także ich rodzice i nauczyciele. Grupa uczniów korzystających z systemu znaków została wybrana na podstawie obserwacji, indywidualnych potrzeb i umiejętności językowych, a także predyspozycji do odtwarzania gestów. Uczniowie objęci programem rozwoju komunikacji prezentują zróżnicowany poziom w zakresie komunikacji, dlatego też zachodzi konieczność indywidualnego sposobu nauczania gestów. Dla usystematyzowania gestów wprowadziłam następujące bloki tematyczne: „myjemy się”, „zaparzamy herbatę”, „robimy deser”, „ mój pokój”, „przybory szkolne”, „zwierzęta”, „kolory”, „owoce”, zwroty grzecznościowe, a także zaimki dzierżawcze, rzeczowe, pytające, przyimki, spójniki, potwierdzenia i zaprzeczenia. Głównym założeniem mojego programu jest umożliwienie uczniom mającym trudności z werbalnym porozumiewaniem się komunikacji z otoczeniem, co przyczyni się do znacznej poprawy społecznego funkcjonowania objętych nim uczniów.

neurologopeda : Ewa Pawłowicz