Co nam jesień w koszu niesie? - rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą zmysłów

TEMAT ZAJĘCIA: „CO NAM JESIEŃ W KOSZU NIESIE?”- ROZPOZNAWANIE OWOCÓW I WARZYW ZA POMOCĄ ZMYSŁÓW

Treści programowe:
Aktywność poznawcza- poznajemy przyrodę. Jesień. Rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu; rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku

Cele operacyjne:
- dziecko rozpoznaje i nazywa dary jesieni: owoce i warzywa rosnące w Polsce
- dziecko rozpoznaje owoce i warzywa za pomocą dotyku, węchu, smaku
- dziecko rozumie potrzebę hodowania roślin niezbędnych w pożywieniu człowieka
- dziecko określa charakterystyczne cechy owoców i warzyw (kształt, barwa, smak, zapach)
- dziecko dzieli zbiór na owoce i warzywa
- dziecko odpowiednio reaguje na przerwę w muzyce
- dziecko pokonuje uprzedzenia do owoców i warzyw poprzez ich próbowanie

Metody:
- słowne: rozmowa
- oglądowe: pokaz, obserwacja
- czynnościowe: zadań stawianych dzieciom do wykonania, samodzielnych doświadczeń

Formy organizacyjne:
- indywidualna
- zbiorowa

Środki dydaktyczne:
plansza przedstawiająca owoce i warzywa, owoce (jabłka, gruszki, śliwki, winogrona, brzoskwinia), warzywa (pomidory, ogórki, dynia, marchewka, cebula, por, seler, burak, pietruszka, sałata, ziemniaki, kapusta), pojemnik na warzywa i owoce, kosz z czerwoną wstążką, kosz z niebieską wstążką, chustka, deska do krojenia, nóż, talerz, opaski z symbolami owoców (jabłka, gruszki, śliwki, winogrona), sznurek, utwór „Witaminki”, kartoniki z owocami: jabłka, gruszki, śliwki, winogrona, kartki z narysowanym koszem, kredki świecowe


PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Rozmowa wprowadzająca w temat zajęcia: nauczyciel prezentuje dzieciom 2 plansze (na jednej są owoce, na drugiej warzywa). Rozmawia z dziećmi, co przedstawiają ilustracje, jakie są na nich owoce, warzywa, które najbardziej lubią. Wyjaśnia dzieciom, że część z tych owoców i warzyw zbieranych jest w okresie wczesnej jesieni, mają dużo witamin i są bardzo zdrowe.

2. Zabawa: „Owoc, czy warzywo”- dzieci wyciągają po kolei ze skrzyni owoc lub warzywo, nazywają je. Dzielą zbiór na owoce i warzywa do 2 koszy. Do kosza z czerwoną tasiemką wkładają owoce, a do kosza z niebieską tasiemką warzywa.
3. Zabawa: „Co nam jesień w koszu niesie?”- rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą dotyku. Nauczyciel zakrywa obydwa kosze materiałem. Dzieci po kolei z zasłoniętymi oczami rozpoznają za pomocą dotyku jaki owoc lub warzywo wylosowały, nazywają je.

4. Zabawa ruchowa: „Sałatka owocowa jest smaczna i zdrowa”- dzieci podzielone są na 4 zespoły (jabłka, gruszki, śliwki, winogrona) za pomocą opasek. Na środku sali zrobione jest duże koło za pomocą sznurka. Podczas muzyki (utworu „Witaminki”) dzieci (owoce) poruszają się po sali. Gdy muzyka umilknie a nauczyciel podniesie do góry kartonik z owocem, np. jabłkiem wszystkie dzieci (jabłka) wskakują do środka koła i siadają skrzyżnie. Włączenie muzyki jest sygnałem do ponownego poruszania się po sali wszystkich dzieci. Gdy nauczyciel powie hasło: „Sałatka owocowa jest smaczna i zdrowa” wszystkie owoce (dzieci) wskakują do środka koła i siadają skrzyżnie. Zabawa trwa tak długo aż wszystkie owoce znajdą się chociaż raz w kole.

5. Określanie cech owoców za pomocą zmysłów: smaku, wzroku, węchu, dotyku- nauczyciel kroi owoce, warzywa na małe kawałki i częstuje dzieci. Po każdym spróbowanym owocu lub warzywie dzieci określają jego smak, wielkość, kształt, miękkość, co ma w środku.

6. Podsumowanie i ocena zajęcia: „Co nam jesień w koszu niesie”- nauczyciel rozdaje dzieciom kartki z narysowanym koszem. Zadaniem dzieci jest narysowanie w środku kosza owoców i warzyw, które zbierane są wczesną jesienią.

Opracowanie: mgr Anna Kasprzak