Kolorowe kropelki jesiennego deszczu. Scenariusz zajęć dla dzieci 3-letnich. Hospitacja problemowa: Stosowanie metod aktywizujących w pracy z dzieckiem

Hospitacja problemowa: Stosowanie metod aktywizujących w pracy z dzieckiem

Cele ogólne:
• Nabywanie umiejętności rozpoznawania kolorów: czerwonego, zielonego (4.2)
• Kształcenie postawy twórczej (9.2)

Cele szczegółowe:
• Zbiera kropelki w odpowiednim przydzielonym kolorze
• Wrzuca kolorowe kropelki do odpowiedniej kałuży
• Wyróżnia cechy kropelek deszczu w technikach: podobieństw, ekspresji ruchowej
• Tworzy kolorowe kropelki, przyklejają je na dywanik

Metody:
• Metody aktywizujące:
- metaplan – dywanik pomysłów
- metody twórcze: podobieństwa, ekspresja ruchowa, burza mózgów, przekształcenia
• Metody problemowe (odkrywanie)
• Metody praktyczne (działanie)
• Metody słowne – rozmowa, żywe słowo, sposoby społecznego porozumiewania się, swobodne wypowiedzi dzieci

Forma organizacji:
• grupowa
• zespołowa
• indywidualna

Środki dydaktyczne:
Kolorowa bibuła, emblematy kropelek, magnetofon, muzyka, parasolka, płaszcz przeciwdeszczowy, klej

Czas realizacji: 15 – 20 minut

Przebieg zajęć:

1. Nauczycielka w płaszczu przeciwdeszczowym i z parasolem wchodzi do klasy witając się z dziećmi, (które zamienia w kropelki deszczu) – dzieci – „Kropelki” witają się różnymi częściami ciała – witają się noski, paluszki, kolanka, itp.
2. Wysłuchanie odgłosów deszczu, krótka rozmowa z dziećmi nt: „Co tworzą kropelki spadające z nieba”.
3. Zabawa dydaktyczna – „Kolorowe kropelki” – dzieci wybierają się w podróż samolotem. Nauczyciel – pilot „Kropelka” rozdaje dzieciom „bilety” – kolorowe kropelki (zielone i czerwone). Następnie wszyscy lecą na niby samolotem przy odpowiedniej muzyce (dzieci siedzą jak w samolocie – pilot na przodzie, samolot wznosi się przechyla, ląduje: ręce w bok – w prawo i w lewo). Podróżni – dzieci wysiadają w dziwnej krainie „Kolorowego deszczu”. Chwilę odpoczywają. Pilot udziela dalszych instrukcji - dzieli dzieci na 2 zespoły – kolor czerwony i kolor zielony. Zadaniem każdego zespołu jest zebranie i wrzucenie kropelek w odpowiednim przydzielonym kolorze do kałuży: Zespół 1 – zbiera kropelki w kolorze czerwonym i wrzuca do kałuży czerwonej, Zespół 2 - zbiera kropelki w kolorze zielonym i wrzuca do kałuży zielonej).
Nauczycielka zadaje pytanie dzieciom – Co jest w takim kolorze w krainie „Kolorowego deszczu” jak wasze kropelki? – (podobieństwa) - zabawę można powtórzyć zmieniając dzieciom kolory kropelek.
4. Taniec dzieci (kropelek) inspirowany muzyką w krainie „Kolorowego deszczu” – „Tańczące kropelki” (ekspresja ruchowa) – idziemy z otwartym parasolem; przeskakujemy po kamieniach w strumyku; omijamy kałuże; otrzepujemy ubranie z wody, bo pochlapał nas jadący samochód, tworzymy dużą i małą kałużę itp.
5. Dywanik pomysłów – „Kropelki z dziwnej krainy Kolorowego Deszczu”– dzieci tworzą kropelki, które widziały w krainie Kolorowego Deszczu.

Opracowała: Beata Szelągowska – Stypik