Co jest najważniejsze w życiu? Scenariusz zajęć świetlicowych

Temat: Co jest najważniejsze w życiu?
Cele:
Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat i argumentowania.
Uświadomienie istnienia uniwersalnych wartości.
Uzmysłowienie wpływu informacji i wydarzeń na podejmowane decyzje.
Kształcenie umiejętności pracy zespołowej.
Metody pracy: pogadanka, burza mózgów, piramida priorytetów.
Formy pracy: grupowa, indywidualna, zbiorowa.
Pomoce dydaktyczne: tekst baśni Dwaj bracia (lub inna, w której mądrość, dobroć, przyjaźń przynoszą korzyści), kartki dla zespołów do ułożenia piramidy z napisami bogactwo, uroda, znajomości, dobroć, mądrość, pracowitość, kolorowe kartki do losowania zespołów.

Przebieg zajęć:
1. Powitanie.
2. Niedokończone zdania. Nauczyciel prosi uczniów, aby kolejno dokończyli zdania:
Chciałbym być...
Najważniejsze jest...
3. Praca w grupach. Uczniowie losują karteczki i na podstawie ich koloru dobierają się w zespoły. Nauczyciel stawia pytanie Co jest najważniejsze w życiu? I rozdaje zespołom karteczki do ułożenia piramidy i prosi o ułożenie ich według ustalonej przez grupę hierarchii. Po ustaleniu, przedstawiciel grupy przypina piramidę na tablicy.
4. Wysłuchanie treści baśni. Nauczyciel czyta lub opowiada baśń. Po wysłuchaniu uczniowie wypowiadają się na temat postepowania bohaterów i skutków ich zachowań.
5. Nauczyciel prosi uczniów, aby zastanowili się, czy chcą zmienić ustawienia w swoich piramidach. Zwrócenie uwagi, że pod wpływem różnych informacji, przeżyć, wydarzeń ludzie mogą zmieniać swoje poglądy. To co dzieje się dookoła nas ma wpływ na nasze decyzje i poglądy.
6.Pożegnanie.