Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na nauczyciela kontraktowego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Ośrodek Rehabilitacyjno – Edukacyjno – Wychowawczy Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym w Miechowie.

Dyrektor Ośrodka: mgr Małgorzata Wachacka
Opiekun stażu: mgr Elżbieta Chmera
Nauczyciel stażysta: mgr Magdalena Musiał
Okres trwania stażu: 9 miesięcy
Rozpoczęcie stażu: 01.09.2011r.
Zakończenie stażu: 31.05.2012r
Posiadam wykształcenie wyższe pedagogiczne

Cel główny:Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

Cele szczegółowe:
1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania placówki.
2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w placówce i sposobów jej prowadzenia.
3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć praktycznych.
4. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli terapeutów i omówienie tych zajęć z prowadzącym.
5. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omówienie ich.
6. Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w formie doskonalenie zawodowego.
a) wewnątrz placówki
b) samokształcenia.
ZNAJOMOŚĆ ORGANIZACJI, ZADAŃ I FUNKCJONOWANIA PLACÓWKI *(§6 ust. 2 pkt 1).
LP
ZADANIA
FORMY REALIZACJI
TERMIN
WYNIK POTWIERDZAJĄCY ZAPLANOWANY EFEKT
(Tabela - dop. red.)

1 Poznanie procedur awansu zawodowego.
Analiza przepisów prawa oświatowego dot. awansu zawodowego tj. ustawy, rozporządzenia.
Wrzesień 2011 Poznanie wymagań dotyczących uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.
2 Nawiązanie współpracy stażysty z opiekunem stażu.
Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu, zawarcie ustnego kontraktu z opiekunem.
Wrzesień 2011
Omówienie zasad współpracy.
3
Zapoznanie się z tygodniowym planem zajęć w placówce, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z kadrą.
Obserwacja, udział w Radach Programowych. Wrzesień 2011 – Maj 2012 Organizacja zajęć własnych.
4
Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go Dyrektorowi Placówki do zatwierdzenia.
Napisanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go Dyrektorowi Placówki do zatwierdzenia.
Wrzesień 2011 Plan Rozwoju Zawodowego
5
Zapoznanie z organizacją, zadaniami i zasadami funkcjonowania placówki.
Poznanie podstawowych aktów prawnych regulujących pracę placówki: Statut Ośrodka, Program Wychowawczy, system oceniania i klasyfikowania
Wrzesień – Październik 2011 Notatki własne.
6
Zapoznanie z zasadami prowadzenia dokumentacji.
Poznanie rodzajów oraz sposobów prowadzenia dokumentacji placówki: dziennik lekcyjny, protokoły Rady Programowej
Wrzesień 2011 – Maj 2012 Prawidłowe prowadzenie dokumentacji placówki.
7
Poznanie podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w placówce oraz przepisami przeciwpożarowymi.
Praktyczne stosowane zasad BHP w codziennej pracy w placówce, lektura obowiązujących przepisów w tym zakresie. Wrzesień 2011 – Maj 2012 Zaświadczenie o ukończeniu kursu.
8
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju
zawodowego.
Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, konspektów lekcji, zdjęć.
Wrzesień 2011 – Maj 2012 Teczka stażysty, płyta DVD
9
Sporządzenie
sprawozdania z przebiegu stażu i przedłożenie go Dyrektorowi Placówki.
Zredagowanie sprawozdania z przebiegu oraz stopnia realizacji przyjętego planu rozwoju zawodowego, uwzględniając zmiany i modyfikację planu rozwoju.
Maj 2012 Sprawozdanie z realizacji stażu.
10
Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego wraz z dołączoną dokumentacją.
Sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji. Maj 2012 Wniosek, dokumentacja z realizacji stażu.


UMIEJĘTNOŚĆ PROWADZENIA ZAJĘĆ W SPOSÓB ZAPEWNIAJĄCY WŁAŚCIWĄ REALIZACJĘ STATUTOWYCH ZADAŃ PLACÓWKI *(§6 ust. 2 pkt 2)

1
Podnoszenie własnych kwalifikacji – udział w doskonaleniu zawodowym wewnątrz placówki oraz samokształceniu.
- zbieranie informacji mogących pomóc w dalszej pracy,
- aktywny udział w warsztatach i kursach doskonalących
- uczestnictwo w Wrzesień 2011 – Maj 2012 Zaświadczenie o ukończeniu kursów.
Lista obecności na radach programowych radach szkoleniowych,
- spotkania w grupie samokształceniowej.
Referat wygłoszony do rodziców podczas wywiadówki.
2
Współorganizowanie imprez okolicznościowych.
- Andrzejki,
- Obrzędy wielkanocne, święcenie palmy,
- Święto latawca,
- Święto pieczonego ziemniaka
Wrzesień 2011 – Maj 2012 Zaświadczenia potwierdzające udział w danej imprezie okolicznościowej.
3
Poznanie literatury fachowej. Samodzielne studiowanie literatury i innych źródeł pedagogicznych.
- czytanie czasopism pedagogicznych,
- poznawanie i wykorzystywanie nowych metod pracy z grupą,
- poszerzanie wiedzy i umiejętności w zakresie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Wrzesień 2011 – Maj 2012 Dziennik lektur.
Notatki własne.
4
Doskonalenie multimedialnych technik pracy.
Publikacja w Internecie Planu Rozwoju Zawodowego.
Wrzesień 2011 – Maj 2012
Zaświadczenia o publikacji Planu Rozwoju Zawodowego.
Płyta z zapisem elektronicznym.


ZNAJOMOŚĆ ŚRODOWISKA UCZNIÓW, ICH PROBLEMÓW ORAZ UMIEJĘTNOŚCI WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM UCZNIÓW *(§6 ust. 2 pkt 3)

1
Poznanie sposobów gromadzenia informacji o środowisku ucznia.
Rozmowy z pracownikiem socjalnym, psychologiem Wrzesień 2011 – Maj 2012 Potwierdzenie pracownika socjalnego, psychologa.
2
Poszerzanie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb uczniów.
Studiowanie czasopism i lektur o tematyce pedagogicznej i psychologicznej. Wrzesień 2011 – Maj 2012 Lista literatury psychologicznej i pedagogicznej.


UMIEJĘTNOŚĆ OMAWIANIA PROWADZONYCH I OBSERWOWANYCH ZAJĘĆ *(§6 ust. 2 pkt 4)

1
Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych.
Opracowanie tematów, zakresu i terminów. Październik 2011 Konspekty zajęć, potwierdzenie opiekuna stażu.
2
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela.
Obserwacja zajęć według arkusza obserwacji, omówienie i zapisanie jej wyników.
1 raz w miesiącu.
Wrzesień 2011–Maj 2012
Arkusze obserwacji lekcji. Wnioski z obserwacji.
3
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.
Opracowanie konspektów zajęć, konsultacje, analiza i ewaluacja.
1 raz w miesiącu.
Wrzesień 2011–Maj 2012
Konspekty zajęć, arkusze obserwacji, wnioski i uwagi do realizacji.
4
Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej pracy.
Uwzględnienie opinii opiekuna w sposobie prowadzenia zajęć oraz pracy z uczniem.
Wrzesień 2011 –Maj 2012
Wprowadzenie udoskonaleń w prowadzeniu zajęć.
5
Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego.
Samoocena.
Maj 2012
Teczka stażysty.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z1 grudnia 2004 w sprawie uzyskania awansu zawodowego nauczycieli na podstawie art. 9g ust. 10 ustawy
z dnia 26 stycznia 1982r. – karta Nauczyciela (Dz.U. z 2003r. Nr 118, poz. 1112,
z póź. zm.).