Scenariusz zajęć rewalidacyjno - wychowawczych

Uczennica: dziewczynka funkcjonująca na poziomie upośledzenia umysłowego w stopniu głębokim, niewidoma, bez poczucia światła.

Nauczyciel: Agnieszka Szczęsna-Słabek

Czas trwania zajęć: 45- 60 min. (czas trwania zajęć zależał będzie od możliwości psychofizycznych dziecka w danym dniu)

Cele zajęć:
-usprawnianie dziecka w zakresie czynności chwytnych dłoni -rozwijanie czynności samoobsługowych -rozwijanie pozytywnych relacji z nauczycielem -rozwijanie świadomości własnego ciała

Metody pracy: stymulacja sensoryczna, laboratoryjna, metoda M.CH. Knillów

Środki dydaktyczne: płyta cd z muzyką relaksacyjną, płyta cd- program aktywności Knillów, szczoteczka elektryczna, miska, przedmioty o różnej fakturze i wielkości, mydło, ręcznik, pojemnik, klocki

Przebieg zajęć:

-Przywitanie- stała piosenka na przywitanie
-Masaż ciała-wyzwalanie pozytywnego nastroju, poznawanie schematu własnego ciała (podczas masażu nauczyciel nazywa masowane części ciała oraz stosuje głaskanie, ugniatanie, oklepywanie)
-Program wstępny wg Knillów- nawiązywanie pozytywnych relacji z nauczycielem, poznawanie schematu własnego ciała
-Masaż twarzy szczoteczką elektryczną- przygotowywanie dziecka do mycia zębów
-Zabawy z wodą- wyjmowanie przedmiotów z miski z wodą (przedmioty o różnej wielkości i fakturze), swobodne zabawy
-Mycie rąk- zajęcia w łazience (przejście do łazienki, wspólnie z nauczycielem wykonywanie czynności: odkręcania i zakręcania kurków, namydlania dłoni, wycierania rąk ręcznikiem)
-Zabawy klockami-usprawnianie czynności chwytnych (dziecko chwyta klocki i wrzuca do wyznaczonego pojemnika- nauczyciel naprowadza rękę dziecka)
-Relaks całego ciała- słuchanie muzyki relaksacyjnej w wygodnej pozycji
-Pożegnanie stałą piosenką związaną z porą roku ( nauczyciel przytrzymując dłonie uczennicy klaszcze z nią w rytm muzyki).