Scenariusz zajęć: "Przybysz z Afryki" - wylepianie sylwetki bociana masą papierową

Termin: kwiecień

Czas trwania: około 60 minut

Cele ogólne:

· budzenie zainteresowań przyrodniczych,
· utrwalenie podstawowych wiadomości na temat bocianów,
· dbanie o bezpieczeństwo podczas zabawy grupowej,
· doskonalenie sprawności manualnych,
· wzbogacanie dziecięcych przeżyć estetycznych.

Cele szczegółowe:

Dziecko:
· potrafi podać charakterystyczne cechy bociana dotyczące wyglądu, zdobywania pokarmu, osiedlania się, odbywanych podróży itp.,
· poznaje nową technikę plastyczną,
· dokładnie i estetycznie wykonuje pracę plastyczną.
· potrafi wypowiedzieć się na temat odbytych zajęć i wykonanej przez siebie pracy.

Metody: słowna, oglądowa, praktycznego działania

Środki dydaktyczne: ilustracja bociana, masa papierowa, kartki techniczne A3 z sylwetką bociana, klej introligatorski, trociny.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie

2. Zabawa ruchowa na dywanie „Ludzie do ludzi”

3. Pogadanka na temat bociana:
*zagadki:
„Czarno – biały fraczek, buciki czerwone
Umykają żaby , gdy idzie w ich stronę.”

„Nie lubią go żaby, ale lubią dzieci
Gdy nastaje wiosna z Afryki tu leci.”

„Na wysokiej topoli jest dom wielki jak koło
Powrócił doń gospodarz i klekocze wesoło.”

*pytania:
-jakie znacie gatunki bocianów , które przylatują do Polski?
-gdzie bociany budują swoje gniazda?
-czym się żywią bociany?
-kiedy przylatują?
-kiedy i dokąd odlatują bociany z Polski?
-opiszcie wygląd bociana.

4.Zapoznanie dzieci z tematem zajęcia plastycznego – wylepianie sylwetki bociana masą papierową – instruktaż nauczyciela dotyczący wykonania pracy:

*dzieci dostają kartki A3 z narysowanym szkicem bociana oraz masę papierową gotową , zakupiona w sklepie papierniczym, ich zadaniem jest wylepienie wyżej wspomnianego szkicu masą , każdą część bociana począwszy od dzioba smarują klejem Wikol i wyklejają masą, następnie szkicują kałużę w której stoi bocian, smarują tę część kartki klejem i wysypują trocinami.
Ważne jest to , by postać bociana nie była płaska, a półpłaska.
5.Samodzielna praca dzieci pod kierunkiem nauczyciela.

6.Podsumowanie zajęć przez dzieci – termometr:

*dzieci podchodzą do kartonu z narysowanym termometrem i zaznaczają kolorową kreską stopień w jakim podobały mu się zajęcia

7.Zakończenie zajęć