Zagadki pogodowe - utrwalenie nazw zjawisk pogodowych podczas zabaw badawczych. Scenariusz zajęć

Grupa wiekowa: 5-LATKI

Prowadzący: Małgorzata Chaberska

Temat: „ Zagadki pogodowe- utrwalenie nazw zjawisk pogodowych podczas zabaw badawczych.

Cele operacyjne: (dziecko potrafi )
• przywitać się przy melodii
• współdziałać podczas zabaw
• reagować na sygnały nauczyciela
• uważnie słuchać wierszy
• wyrażać ruchem muzykę
• wypowiadać się zdaniami
• rozwiązywać zagadki
• śpiewać piosenkę
• odczytać globalnie wyrazy: pogoda, deszcz, burza, śnieg, wiatr
• malować farbami
• nazywać i rozpoznawać zjawiska pogody: deszcz, burza, wiatr, śnieg, słońce, mgła
Metody:
- słowna (rozmowa, polecenia)
- czynna (stawiane zadania do wykonania)
- Pedagogiki Zabawy
- Percepcyjna ( praca na materiale graficznym)
- drama

Formy pracy:
• praca z całą grupą
• praca indywidualna

Środki dydaktyczne: szarfy dla każdego dziecka w 4 kolorach, ilustracje chmury , słońca, deszczu, burzy, śniegu, wiatru, biały materiał, farby, pędzle, mapa Polski, sylweta Hałabały, kalendarz pogody, wyrazy do globalnego czytania: pogoda, słońce, wiatr, ulewa, burza, deszcz, śnieg, lampy ilustrujące zjawiska pogodowe, instrumenty perkusyjne.

Przebieg zajęcia:

1. : „Wszyscy są ...”. Powitanie gości piosenką wg Pedagogiki zabawy.
2. „ Cicho- sza”- wprowadzenie do zajęcia piosenką.
3. „ Prognoza pogody Hałabały” – opowiadanie wierszowane z wykorzystaniem teatrzyku- telewizora i sylwety Hałabały oraz symboli pogody.
4. 4.Krótka rozmowa na temat teatrzyku. Kto przedstawił pogodę? Jaką mamy porę roku? Jaki mamy miesiąc? Jakie zjawiska pogodowe przedstawił Hałabała? Po co oglądamy prognozę pogody?
5. Globalne czytanie wyrazów: pogoda, słońce, deszcz, śnieg, wiatr, burza.
6. Zabawa ruchowa przy muzyce: „ Słońce, deszcz, burza”- z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych.
7. Zaproszenie do zagadek- Co to jest? Zabawy badawcze z wykorzystaniem urządzeń elektrycznych. Nazywanie powstałych zjawisk atmosferycznych( słońce-żarówka elektryczna; burza- lampa jonowa, blacha i pałeczka drewniana ; wiatr-wiatrak elektryczny ;śnieg-lampa imitująca lecący śnieg; deszcz- konewka, sitko; mgła- czajnik elektryczny)
8. Opowieść ruchowa do wiersza E. Szelburg-Zarembiny pt „Do domu, do domu.” ( drama, pantomima) wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych.
9. „Malujemy pogodę”- malowanie farbami mapy pogody w małych grupach na białej tkaninie.
10. Podziękowanie za aktywne uczestniczenie w zabawie i wypowiedzi dzieci na temat powstałej pracy plastycznej, wspólne zaśpiewanie piosenki „Pogoda na dobry dzień”.