Jesteśmy scenografami. Scenariusz z zajęcia z rodzicami

Scenariusz

ZAJĘCIA PLASTYCZNEGO DZIECI Z RODZICAMI

Grupa wiekowa: 5-latki

Temat: JESTEŚMY SCENOGRAFAMI


Przewidywane cele zajęcia:

• Ogólne:
umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji
• Szczegółowe:
Zapoznanie z fragmentami baśni „Brzydkie kaczątko” zmieniający się krajobraz wraz ze zmianami pór roku, wygląd kaczątka, zmieniające się pory roku.

Prześlicznie było na wsi. Lato gorące, pogodne, żółte zboże na polach, owies jeszcze zielony, na łąkach wielkie stogi pachnącego siana, a bociany przechadzają się powoli, na wysokich, czerwonych nogach i klekoczą po egipsku, bo takim językiem nauczyły się mówić od matek. Dokoła wielkie lasy, cieniste, szumiące, a w nich głębokie i ciche jeziora. Prześlicznie i cudownie było na wsi.
— Pip, pip! — odezwało się pisklę i prędko wydostawać się zaczęło ze skorupki. Było bardzo duże i brzydkie! Kaczka patrzyła na nie z ciekawością i uwagą.
Tymczasem nastąpiła jesień. Liście na drzewach pożółkły, ściemniały i zaczęły opadać; wiatr kręcił je w powietrzu i niósł gdzieś daleko, aby porzucić znowu. Powietrze stawało się chłodne, wilgotne, ciężkie chmury przesuwały się nisko po niebie, niosąc deszcze i śniegi, zasłaniając słońce. Wrony krakały z zimna.
I nie spoczęło, aż na wielkim stawie, w dużym ogrodzie, gdzie ptaki śpiewały wesoło, drzewa jaśniały świeżą zielonością, biała czeremcha rozlewała zapach i zwieszała tak nisko swe cienkie gałązki, iż zanurzały się w wodzie przejrzystej. Ślicznie tu było. Każda trawka, kwiatek, każdy listek na drzewie zdawał się śpiewać radośnie: — Wiosna powraca, wiosna, wiosna, wiosna!
Nadeszła zima surowa i mroźna. Zamarzły wody. Na małym kawałku, który wolnym został, musiało kaczę pływać bezustannie, aby uchronić go od zamarznięcia. Mimo to wolna przestrzeń zmniejszała się po każdej nocy. Bo co dzień zimniej było, mróz się wzmagał, lód trzaskał dookoła na maleńkim otworze, który pozostał jeszcze. Kaczątko bez odpoczynku poruszać musiało nóżkami, ażeby nie przymarznąć. Lecz i to nie pomogło: zmęczone, ustało, a wówczas lód uwięził je jak w kleszczach.
Na pochyłości wzgórza jasne słońce oświetlało stary zamek z wieżycami i gankami, otoczony murem i szeroką wstęgą wolno płynącej wody. Z muru zwieszały się pnące rośliny, a wielkie liście łopianu schylały się aż do wody. I było pod nimi cicho i ciemno, jak w cienistym lesie.
Klatka dla ptaków była duża, zrobiona z metalu, pomalowana na kolor brązowy. Drzwiczki zamykane były na kłódkę. Wokół klatki rosła wysoka trawa i pokrzywy. Klatka stała w zaciemnionym miejscu pod gruszą.


• Operacyjne:
słucha ze zrozumieniem czytanego tekstu, potrafi współpracować w zespole,
potrafi zaprojektować scenografię do danych fragmentów tekstu.

• Stosowane metody pracy:
metoda zadań stawianych dziecku przez nauczyciela, które dziecko rozwiązuje samodzielnie według własnego pomysłu

• Formy organizacyjne:
zespołowa

• Środki dydaktyczne
(materiały, pomoce, urządzenia)
Kartki z fragmentami tekstu baśni ,,Brzydkiego kaczątka” w kopertach, płyta CD z muzyką relaksacyjną, brystol, farby plakatowe, pędzle, pastele, kolorowy papier, klej, krepina.

Przebieg:
1. Podział dzieci i rodziców na zespoły
2. Losowanie kopert z fragmentami baśni „Brzydkie kaczątko”
3. Odczytanie w zespołach fragmentów tekstu - zilustrowanie tekstu dowolną techniką na kartonie
4. Wykonanie przez zespoły ilustracji do przeczytanego wylosowanego fragmentu

Uwagi: Wykorzystanie wykonanych prac jako gotowej dekoracji do wystawienia przez dzieci dla rodziców i przedszkolnych kolegów inscenizacji pt.: „Brzydkie kaczątko”. Pomysł ten można wykorzystać do wielu sytuacji przedszkolnych. Rodzice chętnie wraz z dziećmi przygotują nam wspaniałe dekoracje na różne okazje.