Zapasy wiewiórki - konspekt zajęć

KONSPEKT ZAJĘC

Prowadząca : Natalia Paraszczyn

Temat cykliczny : Jest coraz chłodniej, wszyscy przygotowują się do zimy

Temat dnia: Zapasy wiewiórki ( czas zajęć 60 min )

Data : 16 11.2011r.

Hospitująca : Romana Urbaniak

Zagadnienia programowe zgodnie z obowiązującą podstawa programowa wychowania przedszkolnego ( Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół / Dz.U.z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17.

Cele główne:

- poznanie liczby 5 oraz jej obrazu graficznego,
- określa zmiany zachodzące jesienią

Cele operacyjne:

- zna liczbę 5 oraz jej obraz graficzny ,
- uważnie słucha treści utworów,
- ocenia postępowanie bohatera utworu
- liczy w zakresie 5,
- odrysowuje kształty i je ozdabia

Metody:

- czynna- kierowanie działalnością dziecka, zadań stawianych do wykonania,
- słowna- żywego słowa- ilustrowanie piosenek gestem,
- pokazowa- obserwacja i pokaz

Formy organizacyjne:

- praca z całą grupą,
- praca indywidualna,
- pokaz.

Środki dydaktyczne:

- opowiadanie Ireny Słońskiej ,, Najlepszy ogon na świecie,,
- nagrania piosenek dziecięcych
- ilustracje przedstawiające zjawiska pogodowe
- wiersz Ewy Bełczewskiej ,, Wiewiórki ,,,
- M. Bogdanowicz ,, Piosenki i zabawy ”,-Ja wśród innych,
- Karty pracy ,, Razem w przedszkolu ,,,
- kredki ołówkowe, kredki świecowe flamastry, kartki , klej papier kolorowy – wyduszone wzorki do ozdabiania

REALIZACJA :

I.
- Powitane dzieci przez nauczyciela rymowanką z indywidualnym, a następnie wspólnym wyklaskiwaniem imion. Dzieci wskazuje nauczyciel.

Hej, hej, hej witam cię – wyklaszcz mi imię twe
Hej, hej hej fajne jest imię twe wyklaszczmy je

. – Jesienne zmiany w przyrodzie – wypowiedzi przy planszy tematycznej – opowiadanie o zmianach zachodzących w przyrodzie jesienią - czas ok. 5 min

II.
- wiewiórka – rozwiązanie zagadki Bożeny Godzimirskiej

Ma rude ubranie
I w dziupli mieszkanie
Gromadzi zapasy
na zimowe czasy

- słuchanie wiersza Ewy Bełczewskiej ,, Wiewiórki ,,, Uważne słuchanie wiersza i odpowiadanie na pytania dotyczące jego treści .


Było wiewióreczek sześć
Pierwsza zjadła orzeszek na śniadanie
Druga w tym czasie sprzątała mieszkanie
Trzecia szykowała obiad dla dzieci
A czwarta sprzątała w lesie śmieci
Wiewiórka piata wybrała się na urodziny do zajaca
Wieczorem wiewiórki się spotkały
I wszystko sobie opowiedziały

- czas ok. 10 min

- wykonanie zadania – karty. Nazywanie liczby 5 . liczenie wiewiórek pokolorowanych. Liczenie, ile jest wszystkich wiewiórek razem z niepokolorowaną. Zapoznanie z obrazem graficznym liczby 5 Kolorowanie piątej wiewiórki i pięciu orzeszków czas ok. 10 min

- wypychanie cyfry 5z tekturki. Odrysowywanie na kartce. Wypełnianie konturu cyfry 5 wyduszonymi wzorkami z kolorowego papieru. – czas ok. 15 min

- Zapasy wiewiórki ,, - zabawa dydaktyczna- uważne słuchanie i wykonywanie poleceń nauczyciela. 10 min


III.
Najlepszy ogon na świecie – słuchanie opowiadania Ireny Słońskiej – rysowanie ilustracji do opowiadania.- odzwierciedlanie w formie plastycznej zapamiętanych treści. Czas ok. 15 min.