Wiemy, jak zachować się na ulicy - konspekt zajęć (hospitacja diagnozująca)

KONSPEKT ZAJĘC
( HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA )


Prowadząca : Natalia Paraszczyn

Temat cykliczny : Poznaję z tatą zasady ruchu drogowego

Temat dnia: Wiemy jak zachować się na ulicy ( czas zajęć 60 min )

Hospitujący : Dyrektor Szkoły

Data : 12 10.2011r.

Zagadnienia programowe zgodnie z obowiązującą podstawa programowa wychowania przedszkolnego ( Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół / Dz.U.z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17.

Cele główne:

- poznanie liczby 3 oraz jej obrazu graficznego,
- wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze

Cele operacyjne:

- zna liczbę 3 oraz jej obraz graficzny ,
- zna podstawowe zasady ruchu drogowego,
- zna role pasów i świateł w ruchu drogowym,
- wie jak bezpiecznie przechodzić przez jezdnię,
- wysłuchuje głoskę ,,t,, na początku i na końcu wyrazu

Metody:

- czynna- kierowanie działalnością dziecka, zadań stawianych do wykonania,
- słowna- żywego słowa- ilustrowanie piosenek gestem,
- pokazowa- obserwacja i pokaz

Formy organizacyjne:

- praca z całą grupą,
- praca indywidualna,
- pokaz.

Środki dydaktyczne:

- Obrazki przedstawiające but, kot, tort, płot samolot, truskawka
- nagrania piosenek dziecięcych
- ilustracje przedstawiające bezpieczne zachowania,
- wiersz Franciszka Kobryńczyka ,, Gołąbki ,,
- M. Bogdanowicz ,, Piosenki i zabawy ”,-Ja wśród innych,
- Karty pracy ,, Razem w przedszkolu ,,s. 36, wyprawka s. 24, 25
- kredki ołówkowe, flamastry, kolorowy papier, klej

REALIZACJA :

I.
- Powitane dzieci przez nauczyciela rymowanką z indywidualnym, a następnie wspólnym wyklaskiwaniem imion. Dzieci wskazuje nauczyciel.

Hej, hej, hej witam cię – wyklaszcz mi imię twe
Hej, hej hej fajne jest imię twe wyklaszczmy je

. - Ćwiczenia słuchowe ,, Gdzie słychać literkę ,, t,, ? Nauczyciel pokazuje rożne obrazki. Wypowiada ich nazwę głośno, dzieci określają gdzie słychać głoskę t ( na początku, na końcu wyrazu ) Doskonalenie słuchu fonematycznego, spostrzegawczości, koordynacji wzrokowo-ruchowej– czas ok. 5 min

II.

- słuchanie wiersza Franciszka Kobryńczyka ,, Gołąbki,, Uważne słuchanie wiersza i odpowiadanie na pytania dotyczące jego treści .

Na ulicy skaczą wkoło
Jeden, drugi, trzeci gołąb...
- gruchu, gruchu ! – radość wielka .
Bawią się gołąbki w berka.
Patrzy szpak na tę gromadkę,
rozkrzyczaną i swawolną.
- Oj gołąbki, na ulicy
Przecież bawić się nie wolno !

- czas ok. 5 min

- wykonanie zadania – karty. Nazywanie liczby 3 oznaczającej liczbę świateł na sygnalizatorze. Kolorowanie trzeciego – zielonego światła. Kolorowanie trzech samochodow.
- czas ok. 10 min

- wypychanie cyfry 3 z tekturki. Wypełnianie konturu cyfry 3 wydzieranką z kolorowego papieru. – czas ok. 15 min

- wiemy jak zachować się na ulicy – zabawa dydaktyczna. Na tablicy zawieszona jest plansza. Dzieci oglądają poszczególne obrazki, mawiają je i określają przedstawione na nich zachowanie jako dobre albo złe. Nauczyciel umieszcza napisy tak, nie pod odpowiednim obrazkiem. – czas ok. 10 min

- przedstawienie zasad przechodzenia przez jezdnię – czas ok. 5 min

III.
Wykonanie zadania z wyprawki. Wypychanie autobusu z tekturki. Odrysowywanie konturu na kartce i kolorowanie go. – czas ok. 15 min