Scenariusz zajęcia z wychowania patriotycznego dla dzieci 6-letnich: "Wszystko to polskie, bo swoje"

Cel główny: Kształtowanie uczuć patriotycznych. Rozwijanie zainteresowań pięknem i bogactwem naszego kraju oraz własnego regionu.

Cele operacyjne:
dziecko:
rozumie pojęcia: Polska, ojczyzna,
zna symbole narodowe: godło, flaga,
zna położenie na mapie Polski niektórych regionów, w tym Gór Świętokrzyskich,
zna legendy Świętokrzyskie, rozumie pojęcia: legenda sabat czarownic.

Metoda: zabawowo-zadaniowa, aktywności twórczej

Środki dydaktyczne: mapa Polski, ilustracje z symbolami narodowymi: godło, flaga, materiały do zajęć plastycznych.

1. Wprowadzenie do tematu: Rozwiązanie krzyżówki, odczytanie rozwiązania(Polska).
Przeliczanie wyrazów, z których został utworzony wyraz polska oraz liczby głosek w w.w. wyrazie.

Zadania do krzyżówki:
Na jakim kontynencie leży Polska ?,
Co to za znak, w czerwonym polu biały ptak?,
Czym dla Polaków jest Warszawa?,
Jakie nosi imię piękna rzeka ta, która spod gór i koło Gdańska do morza ucieka?
Jaki budynek tak się zowie, gdzie mieszkali książęta albo królowie?
Powiewa, gdy wiatr się zerwie, biel na niej jest i czerwień.

2. Instrumentacja perkusyjna piosenki „Polska” ze zbioru „Śpiewające brzdące”.
wykorzystanie drewienek, grzechotek, trójkątów, metalofonów.

3. Swobodne wypowiedzi dzieci nt. „Co to jest Polska” - zwracanie uwagi na poprawność wypowiedzi pod względem gramatycznym.

4. Wysłuchanie wiersza pt. „Co to jest Polska” Cz. Janczarskiego – porównanie treści wiersza z wypowiedziami dzieci. Przytoczenie słów L. Staffa „...Polska to wszystko, co sercu drogie, dlatego drogie bo swoje”.

5. Zabawa „Zwiedzamy Polskę” - wskazywanie miejsc na mapie Polski przy zamkniętych oczach. Naśladowanie w.w. miejsc ruchem i efektami dźwiękowymi przez jedno dziecko, potem przez wszystkie dzieci. Odnalezienie na mapie regionu Gór Świętokrzyskich.

6. Opowiadanie nauczycielki o świętokrzyskich czarownicach na podstawie książki J. Stankiewicza „Legendy Świętokrzyskie”. Wyjaśnienie pojęć; legenda, sabat.

7. Śpiewanie piosenki pt. Czarownice”- zwracanie uwagi na śpiew piosenki umiarkowanym głosem.

8. Zabawa „Zupa czarownic” - pobudzenie wyobraźni dzieci.
Dzieci siedzą w kole. Część dzieci tworzy koło – kocioł czarownic. Wiedźma chodzi wkoło i mówi „Zupa czarownic, zupa czarownic, co wkładam do środka?” - pokazuje na jedno dziecko. To wymienia składnik zupy np. nogi pajęcze. Wiedźma wrzuca kolejne wymieniane składniki do kotła (uszy zajęcze, rogi ślimaków, dzioby ptaków) i mówi
„Kotle przemieszaj się”. Kocioł się kręci – dzieci mówią kolejno składniki zupy. Za każdym razem dodają o jeden składnik więcej. Jedzą łyżką zupę. Zupa jest niezwykła i dzieci zostają zaczarowane np. w zające Jeśli potrafią skakać jak zające zostają wybawione. Kolejno dzieci mogą naśladować: ślimaki, ptaki i.t.p.

8. Zajęcia plastyczne na temat „Baba Jaga z Łysej Góry” - wycinanie i naklejanie sylwetki czarownicy na wcześniej przygotowanym tle (tło pomalowane techniką „mokre w mokrym” farbami akwarelowymi)

9. Ocena prac dzieci. Zwrócenie uwagi na estetykę ich wykonania. Wystawa prac.