W krainie bajkolandii. Konspekt zajęć świetlicowych

W krainie bajkolandii

Data: 17.11.2011
Zajęcia świetlicowe
Mgr Michalina Kołakowska

Cel ogólny:
• Przypomnienie znanych bajek
• pobudzenie do aktywności twórczej
Cele operacyjne:
Dziecko:
• zna pojęcie „bajka:, „legenda” i „baśń”
• wypowiada się pełnymi zdaniami
• zna treści prezentowanych bajek, baśni i legend
• koncentruje uwagę na poprawnie wykonywanym zadaniu
• uważnie słucha poleceń nauczyciela
• współpracuje w grupie
• rozwija aktywność twórczą
• twórczo i sprawnie uczestniczy w zabawach ruchowych
• odnosi satysfakcje z wykonanej pracy, wspólnej zabawy
Metody:
• metody problemowe (puzzle, historyjki obrazkowe)
• metody ekspresyjne (zabawa ruchowa)
• burza mózgów
• quiz drużynowy
• praca z książką
Formy zajęć:
• zbiorowa
• grupowa
Środki dydaktyczne:
• worek skarbów – przedmioty kojarzące się z bajkami, legendami i baśniami
• kartoniki w 4 kolorach
• karteczki z cyframi od 1 do 8
• ilustracje bohaterów bajkowych
• kartoniki z pomieszanymi historyjkami obrazkowymi
• magnetofon
• dzwoneczek
• płyta z muzyką do zabaw ruchowych
• bajkowe puzzle
• fragmenty wybranych bajek
• plansza do punktacji

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci
2. Podział dzieci na drużyny według wylosowanego koloru kartonika, wybór kapitana.
3. Wybranie przedmiotów z „worka skarbów” przez kapitanów drużyn oraz wspólne określenie tematu zajęć
 Odgadywanie postaci bajkowych na podstawie ilustracji
4. Układanie historii bajkowej w odpowiedniej kolejności (historyjki składają się z 6 obrazków)
5. Zabawy ruchowe „Śnieżka” i „Zaklęcia Królowej Śniegu”
6. Układanie w grupach „bajkowych puzzli”
7. Losowanie i odgadywanie tytułu bajki, baśni, legendy po przeczytaniu przez nauczyciela fragmentu utworu.
8. Podliczenie punktacji.
9. Podsumowanie zajęć i pożegnanie